关于人情绪变化规律研究.docVIP

泸源普通高级中学研究性学习 课题申请书 课题编号： 课题名称：关于人的情绪变化规律的研究 课题负责人： 袁志荣 负责人所在单位 ： 泸西县泸源普通高级中学 填 表 日 期： 2014年3月20日 填 表 说 明 一、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。 二、封面上“课题编号”申报者不必填写。 三、部分栏目填写要求 课题名称：应确切反映研究内容，最多不超过30个汉字。 主 题词：系课题名称的摘要，最多不超过10个汉字。 学科分类：填具体学科名称，属综合性质的，以“综合”统称。 主要参加者：指在课题组内起主要作用的人员，最多录10名。 课题负责人所在单位意见：若负责人系具体教师，单位意见由学校签署；若系校领导负责的集体课题，单位意见由县市教育局教研室（教科所）签署；若系教研室（教科所）领导负责的集体课题，单位意见由县市教育局签署。 四、此表一式叁份填报，立项后分别由州教育科学规划领导小组办公室、县市教育科学规划领导小组办公室、课题单位存档。 一、数据表 课题名称 关于人的情绪变化规律的研究 主题词 周期性变化 心理现象 学科分类 研究类型 B 负责人姓名 袁志荣 性别 男 民族 汉 出生年月 1978年10月 行政职务 专业职务 中教一级 研究专长 最后学历 本科 最后学位 学士学位 进修学科 工作单位 泸西县泸源中学 联系电话 通讯地址 泸西县泸源中学 邮政编码 652499 课题组成员 姓名 性别 出生年月 专业 职务 研究特长 学历 学位 工作单位 袁志荣 男 1978.10 中一 中学教育 本科 学士学位 泸西县泸源中学 堵志高 男 1996.6 119班学生 高中 泸西县泸源中学 赵娜 女 1996.5 119班学生 高中 泸西县泸源中学 俞绕琼 女 1995.4 119班学生 高中 泸西县泸源中学 预期的主要成果 C D 让学生动手用所学的知识解决实际问题 预期完成时间 2014年3月25日 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形成 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、论证报告 1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点、国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 （1）课题的背景 根据研究，人的体力、情绪、智力分别以23天、28天、33天为周期。这种周期现象周而复始的不断循环，对生物节律有着不同的影响。体力节律：人们的身体状况，包括对疾病的抵抗力，肌肉收缩能力，各部位协同工作能力，速度动作生理变化和其他一些基本的身体功能及健康状况。情绪节律：广泛影响着人的感情，对事物的敏感性和理解能力，创造性以及心理方面的一些机能。智力节律：它广泛影响着人的记忆力，敏捷性，对事物的接受能力，思维逻辑性和分析判断能力。 （2）课题的意义 这个现象是从人一出生就广泛的影响着人类。从而，我们可以对生物节律进行研究，掌握自己的生物节律，以便我们更好的学习生活。 （3）课题研究的基本内容 体力节律：人们的身体状况，包括对疾病的抵抗力，肌肉收缩能力，各部位协同工作能力，速度动作生理变化和其他一些基本的身体功能及健康状况。情绪节律：广泛影响着人的感情，对事物的敏感性和理解能力，创造性以及心理方面的一些机能。智力节律：它广泛影响着人的记忆力，敏捷性，对事物的接受能力，思维逻辑性和分析判断能力。 （4）、课题研究的难点 需要测量记录和计算。 （5）本课题的理论意义和实践意义。 培养高中学生善于观察、动脑的能力。 四、研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安排和进度，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性论证，可能遇到的问题和解决的办法） 本课题主要分为四个步骤来进行： 第一步骤：对小组成员的生物节律进行一个月的记录。 第二步骤：通过对几个同学生物节律的研究，计算体力节律、情绪节律、智力节律；还可以根据公式计算出自己的生物节律周期。， 第三步骤： 总结出本课题的结果。 五、预期研究成果 最终研究成果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 承担人 1 2014年3月21日 准备分工 课题组全体成员 2 2014年3月22日 记录 记录数据 课题组 成员 3 2014年3月23日 数据测算 总结 课题组全体成员