政治一轮复习教师用书课件:必修4第12课..pptVIP

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  • 2017-09-28 发布于广东
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政治一轮复习教师用书课件:必修4第12课..ppt

政治一轮复习教师用书课件:必修4第12课.

答案:①积极意义 ②责任和贡献 ③总的看法 ④人生 ⑤价值判断 ⑥社会历史性 ⑦客观规律 ⑧人民群众的利益 ⑨劳动和奉献 ⑩主观能动性 ?个人素质 ?正确价值观 1.价值与价值观 (1)价值 指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)人的价值 人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。 (3)价值观 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 (4)社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 2.价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 (2)价值观是人生的重要向导。 1.全面认识人生价值 2.价值、人生价值、价值观的比较 (2013·全国新课标Ⅰ,22)2013年4月,习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调,必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看,尊重劳动和劳动群众是因为(  ) ①劳动是人的存在方式和社会发展的基础 ②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度 ③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史 ④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 A.①②    B.①④ C.②③  D.③④ [解析] 题目要求从唯物史观的角度选出尊重劳动和劳动群众的原因。材料强调劳动的重要性,①正确且符合题意,入选;②错误,夸大了劳动贡献的作用;③错误,劳动群众不能根据自己的意愿自由地创造历史;④正确,自觉遵循社会发展的客观规律和自觉站在最广大人民的立场上作为正确价值判断与价值选择的评价标准是一致的。故选B。 [答案] B “感动中国”人物的评选标准:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。这一评选标准体现出(  ) A.人民群众是社会变革的决定力量 B.人生价值的实现是自我奋斗的结果 C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 D.个人对社会的贡献主要是物质贡献 [答案] C [解析] 由材料看出,“感动中国”人物的评选标准强调的是参评人员对社会的责任和贡献,C项符合题意,A不是材料表明的,B、D说法错误。 (2014·全国新课标Ⅰ,23)2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(  ) ①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运 A.①②  B.①④ C.②③  D.③④ [解析] 本题考查价值观的导向作用,考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。解答本题的关键是准确理解价值观的导向作用。因为价值观对社会存在具有重要的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和规范作用,所以要重视培育和践行社会主义核心价值观,①②符合题意;事物的性质由事物自身的内部矛盾所决定,其价值由其自身属性和主体的需要所决定,③说法错误;人类社会的前途和命运由社会发展的规律所支配,④说法错误。 [答案] A 下面漫画的哲学寓意是(  ) A.敬畏者用发展的观点看问题 B.敬畏者把握了事物运动规律 C.价值观对人们的行为和态度具有重要的导向作用 D.价值观是人们对客观事物有无价值和价值大小的根本观点 [答案] C [解析] 漫画讽刺了敬畏者见风使舵,这是错误价值观导向作用的表现,C符合题意;A、B与材料无关;漫画中并没有反映价值观的概念,排除D。故选C。 1.价值判断与价值选择的内涵 (1)价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (2)价值选择:在价值判断的基础上作出的选择。 2.价值判断与价值选择的客观依据 (1)原因:人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 (2)要求:必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。 3.价值判断与价值选择的社会历史性 (1)表现:价值判

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