三年级下册语文教案 科学的种子 2教学设计.docVIP

教学内容 1．科学的种子 第一课时 教学目标 知识目标： 通过自学，初步认识本课生字及新词，认读二类字。 能力目标： 1．通过多种形式的读，了解课文内容，激发学生对科学产生兴趣。 2．能有感情地朗读课文，练习背诵。 情感目标： 愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听。 教学重点 有感情地朗读课文，感受“我”想象的美好，并且能够展开想象的翅膀，大胆地去奇思妙想。 教学难点 感受“我”的想象是“科学的种子”，并且种子已经萌发。 课前准备 教师 查找相关资料。 学生 查找相关资料。 预习课文。 教 学 过 程 教学环节 具 体 内 容 复 备 激趣导入 教学新知 提问：谁能举例说说什么是种子？指名说。 种下一粒种子，它就会发芽、开花、结果。俗语说，种瓜得瓜，种豆得豆。那种下一粒科学的种子会后什么收获呢？今天我们就来学习第一课。 板书：1.科学的种子 一、初读课文，整体感知。 自由读课文，提示学生读准字音、读通句子，行与行、节与节之间的停顿要适当。 结合课文内容及字典，理解词语的意思。画出不理解的词语。 交流对词语的理解，教师有重点地指导“奇思妙想”。 指名读课文，思考：你知道了什么？对哪些内容感兴趣?指名说。 二、精读课文，了解内容。 1.