单相异步电动机教案.DOCVIP

授课班级: 授课地点: 课程名称: 电机与变压器 教学项目(或章节)名称: §7—3单相异步电动机的运行 §7—4单相异步电动机的常见故障处理 §7-5 小功率三相电动机改为单相电动机运行 复习异步电动机 任课教师: 教学总课时:4 学习目标（职业能力目标）: 1、专业能力：掌握单相异步电动机运行原理、常见故障处理、小功率三相电动机改为单相异步电动机运行的方法及异步电动机的基本知识。 2、社会能力：分工合作、参与意识。 3、方法能力：单相异步电动机实现反转、调速、故障处理能力及三相改为单相运行的实现方法。 学习重点: 1、单相异步电动机的反转、调速、故障分析及三相电动机改为单相异步电动机运行的方法。 2、三相及单相异步电动机的基础知识。 学习难点: 常见故障现象的分析及运行电容容量的计算方法。 预备知识: 预习教材第七单元的课题三单相异步电动机的运行、课题三单相异步电动机的常见故障及处理、课题五小功率三相电动机改为单相电动机运行。 教学工作流程及时间分配: 组织教学（9分钟）—→导入新课（15分钟）—→下达学习任务书（9分钟）—→学生分组讨论、整理项目成果（40分钟）—→项目成果展示（9分钟）—→各小组学生相互评价（24分钟）—→教师点评各小组成果及小结本次课主要内容（45分钟）—→布置课后作业（9分钟）。 教学内容和师生活动简要描述 教师活动内容: 1、准备堂上授课资料。 2、组织教学。 3、导入主题。 4、下达学习任务书。 5、巡回辅导，解答学生问题。 7、组织学生展示成果及互评。 8、点评各组成果的优劣。 9、小结及布置作业。 学生活动内容: 1、观摩教学课件。 2、简述改变电容启动单相异步电动机转向的方法。 3、简述单相异步电动机的调速方法及优缺点。 4、分析新吊扇转速很慢的故障原因。 5、分析电容运行台式风扇通电后只轻微振动但不转动的故障原因。 6、简述三相电动机改为单相电动机运行的方法及其运行电容容量的计算方法。 7、简述异步电动机的工作原理。 8、简述三相异步电动机启动、调速、反转与制动方法。 9、简述单相异步电动机的原理。 10、展示小组成果。 11、小组相互评价成果。 教学环境和条件（含设备材料）: 1、教学对象分析：该班学生上学期有“电工基础”课程，对基本的电工知识应有初步的了解，估计本次教学内容学生应能掌握。 2、教材分析：本课题是对单相异步电动机运行、故障、三相电动机改为单相电动机运行及异步电动机基本知识的阐述，可以使学生对电动机有进一步的认识。教学中应当让学生了解清楚单相异步电动机的反转、调速、故障处理方法及异步电动机的工作原理。 3、教学媒体和设备：多媒体教学系统、电机与变压器教学课件。 学生学习成果的评价方式(或作业): 学生互评（30%）+教师点评（70%），具体如下表。 评价项目 评价内容 配分 评价要求及评分标准 得分 单相异步电动机运行 反转的实现方法 10分 正确简述改变电容启动单相异步电动机转向的方法。（10分） 调速方法 10分 正确简述单相异步电动机的调速方法及优缺点。（10分） 单相异步电动机常见故障 电动机转速低的分析 10分 正确分析新吊扇转速很慢的故障原因。（10分） 电动机无法启动分析 10分 正确分析电容运行台式风扇通电后只轻微振动但不转动的故障原因。（10分） 三相电动机改单相运行 实现方法 10分 正确简述三相电动机改为单相电动机运行的方法及其运行电容容量的计算方法。（10分） 异步电动机基本知识 电动机基础知识 10分 正确简述异步电动机的工作原理。（10分） 三相异步电动机的运行 10分 正确简述三相异步电动机启动、调速、反转与制动方法。（10分） 单相异步电动机 10分 正确简述单相异步电动机的原理。（10分） 团队协作精神 小组成员分工协作、积极参与。 20分 教师掌握。 课 后 记： 教学系审批: 年 月 日 专业组审批: 年 月 日 授课时间： 课题（实训）教学时间： 月 日至 月 日 课堂教学时间：第 周，星期 第 节 教 案 内 页 教学环节 教学内容与过程 师生活动 教学方法 设计意图 1、组织教学（9分钟） 2、导入新课（15分钟） 3、下达学习任务书（9分钟） 4、学生分组讨论、整理项目成果（40分钟） 5、项目成果展示（9分钟） 6、各小组学生相互评价（24分钟） 7、教师点评各小组成果及小结本次课主要内容（45分钟） 8、布置课后作业（9分钟）。 考勤、填写教学日志。 1、脉动磁场及产生的条件。 2、单相电容运行异步电动机的启动原理。 3、单相电容运行、单相电容启动、单相电阻启动异步电动机的运行特点及使用场合。 4、单相异步