高中地理学业测试冲A学案鲁教版必修一第二单元第二节.docVIP

高中地理学业测试冲A学案 PAGE  PAGE 12 第二单元 从地球圈层看地理环境 第二节 大气圈与天气、气候 【考查重点】：（2012年占16分） 测试内容测试要求测试真题大气受热过程1 了解大气的受热过程 2、理解大气保温作用的基本原理 3、结合实例，说明大气热力环流的形成过程2008——7，8（选择）；41（综合） 2009——4，5（选择） 2010——8，9（选择），33（判断） 2010——41（综合）；2011——7，8（选择） 2012——9（选择），33（判断）气压带与风带1、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 2、理解季风环流的形成原因。2008——10（选择）；33（判断） 2009——42（综合） 2010——10、11（选择）；41（综合） 2011——8（选择） 2012——6???7（选择）常见天气系统1、结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响 2、结合实例，说明低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点及其对天气的影响2008——9，10（选择） 2009——6（选择）；42（综合） 2010——41（综合） 2011——6，12，13（选择） 2012——2（选择）；41（综合）测试内容一、大气受热过程 （备用考点）：大气的组成与垂直分层 大气的组成 （1）低层大气的组成：多种气体成分组成的混合物。主要成分是： 、 、 （2）各种成分的作用 大气的组成作 用干洁空气氮：干洁空气中含量最 多 的成分，是地球生物体内 蛋白质 的重要组成部分 氧：人类和一切生物维持生命活动所必须的物质 二氧化碳：①绿色植物进行 的原料 ②对地球表面的 起调节作用。 臭氧：含量极少，强烈吸收太阳辐射中的 ，被称为“ ” 水汽、固体杂质是 成云致雨 的必要条件、分布因时因地而异（3）﹡人类活动对大气成分的影响 大气中CO2 含量的变化（原理要熟记） 大量燃烧 大气中CO2含量 全球 极冰 沿海 低地 被淹 上升 ② 臭氧层遭破坏 制冷工业发展 → 大气中 含量增加 → 破坏 ， 使大气中其含量减少，从而使到达地面的 增多。 南北极地区和青藏高原地区（“三极”）破坏较为严重。 2、大气的垂直分层（在图中填出圈层名称） 分层依据：大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异 （1）对流层（图中A层） 特点：① 气温随高度增加而 ；（对流层的厚度也随纬度变化，低纬度较 ，高纬度较 ② 空气 运动显著； ③ 天气现象 ，与人类关系最密切。（集中了整个大气3／4的质量和几乎全部的水汽和固体杂质，云、雨、雾、雪等天气现象几乎都发生在这一层。） 【探究】?： 对流层的高度有纬度差异和季节变化，低纬度地区可达17~18千米，高纬度地区则仅有8~9千米；而同地区，是夏季高于冬季。 （原因是：地面是对流层大气的主要的直接热源，地面温度越高→热空气向上对流运动越强烈→对流层高度越高） （2）平流层（图中B层） 特点：① 气温随高度增加而 ；原因：此层中有臭氧，吸收太阳紫外线而增温。 ② 以 运动为主，大气平稳。 与人类关系： 因这里气流平稳、天气晴朗，能见度高，利于 。 （3）高层大气（图中C层） 与人类关系：在80~500千米的高空，有若干 ，能反射 ，对无线电通信有重要作用。（我们能收到远方地区的播音就是因为有电离层的存在）。 （考点1）：了解大气的受热过程： 1、几个概念： （1）太阳辐射：是地球上最主要的能量来源，太阳辐射的主要波长范围是：0.15~4微米，包括红外线、可见光（0. 4~0. 76微米）、紫外线三部分。太阳辐射能主要集中在波长较 的可见光部分，因此，太阳辐射又被称为 波辐射。 （2）地面辐射：地面因吸收太阳辐射增温，同时向外辐射能量，是低层大气的主要的 热源，能量主要集中在波长较长的红外线波段，因此是 波辐射。 （3）大气辐射：也是红外线辐射