苏教版四年级下册品德与社会教案2.docVIP

苏教版四年级下册品德与社会教案2 四下品德与社会教案：7、家乡的变化 一、教学目标： 1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化； 2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀； 3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。 4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 二、教学重点： 通过收集家乡的历史、地理、人等有关故事，了解家乡的变迁。 三、教学难点： 激发学生对家乡的自豪感。 四、教学准备： 1、歌曲：《谁不说俺家乡好》； 2、收集有关历史、地理、人等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。 3、多媒体教学设备。 教学设计： 活动一：感受家乡的变化。 1、歌曲导入。 今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。 出示歌曲《谁不说俺家乡好》。 2、说一说自己听到了什么？（指名几名学生说） 3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里的吗？ 老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？ 4、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。 （1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成汇报……） （2）、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭……） （3）、选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、照片、录象、图片……） 、补充材料，深化感知。 通过同学们下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（出示图片） （1）滨海公园风景如画； （2）县政府办公中心； （3）这是有名的时代超市； （4）这是滨海迷人的夜景。 活动二：夸一夸家乡的变化。 1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式说一说对家乡变化的美好感受吧。 （1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌； （2）可以写一首诗； （3）可以画认为最美的一角； （4）可以说一说。 2、小组交流、汇报。 活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带烦恼？ 1、的确，我们的家乡变化得如此美丽、富饶。但是，有人说：“变化也给我们带了一些烦恼。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了……”（出示） 2、你们同意这种说法吗？我们辩论一下： 家乡的变化是不是也给我们带了烦恼？（出示） 正方：家乡的变化是给我们带了烦恼。 反方：家乡的变化不是给我们带烦恼。 3、学生辩论。 通过刚才同学们精彩的辩论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素，叫人忧虑，令人遗憾。那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资，使我们的家乡更加完美呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊。 活动四：雏鹰小队在行动。 请同学们在后认真调查了解自己的家乡建设中“美中不足”？你打算把“不足”之处做如何改造，使之更完美。 小结：通过这节的学习，我们知道，作为未家乡的建设者，从现在起，我们应该为家乡的发展献计出力。 四下品德与社会教案：8怎样到达目的地 教学目标 了解交通工具在生产、生活中的重要作用，感受我国交通设施和运输方式发生了巨大变化。 感受建设者付出了艰辛的劳动，懂得应当尊重他们。 学会关注交通发展带的不利问题，发现问题，解决问题。 教学重、难点 了解交通工具在生产、生活中的重要作用，感受我国交通设施和运输方式发生了巨大变化，这是教学重点。感受建设者付出了艰辛的劳动，懂得应当尊重他们。学会关注交通发展带的不利问题，发现问题，解决问题。这些是教学难点。 教学过程 一创设情境，了解交通工具 1同学们，李老师知道大家很爱猜谜语，所以今天特地带了谜语：（出示谜语：小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。打一交通工具）（出示：汽车图片和字） 2学生猜。（展示汽车图片） 你们真了不起！一下子就揭开了谜底。听好下一个谜面： 3出示第二个谜语：远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。打一交通工具）学生猜（展示火车图片）看