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苏教版四年级下册美术教案3 第10 我造的车（利废工艺） [设计意图] 对于孩子，对汽车产生了浓厚的兴趣，通过汽车博览会的系列活动，对汽车的外型、特征、内部构 造有了初步的了解，并产生了积极也要造其车的愿望。为了满足需要，充分调动他们的积极性与创造性，我设计了利用废旧纸盒制作小汽车的艺术活动，力求让他们 感受作为车成小主人的骄傲与自豪。 活动目标] 1、，感受创作活动带的乐趣，体验成功的快乐。 2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。 3、在动手操作中进行大胆创作。 [活动准备] 1、一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。 2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。 3、 磁带录、音机，教师制作的范例一个。 [活动过程] (一)、参观、交流，引发兴趣。 1、参观共同布置的汽车展览会，并请他们向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富有而更多汽车的经验。 2、讨论：汽车从哪里？ (二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。 1、激发幼儿的创造的欲望：师：”你愿意生产出自己喜欢的汽车吗。 2、教师出示并介绍各种制作材料，启发运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。 3、自由创作，教师巡回指导。 (1)提示参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。 (2)知道过程中鼓励与同伴合作创作，合理分工。 (3)鼓励帮助解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。 (4)提醒在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。 (三)、分享创作成果，体验成功快乐。 1、介绍自己的作品，引导关注他人作品的不同之处。 2、相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。 3、音乐游戏：《快乐的小司机》。 (四)、活动延伸 1、收集废旧物品放在区域内，供随时创作。 2、在美工区内，设计未的汽车。 第12 色彩的对比与和谐 一、教学目标： 认知与技能：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果 过程与方法：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。 情感、态度与价值观：感受色彩给我们带的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。 二、教学重点和教学难点： 教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果 教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。 三、教学过程： （一）、 引入题： 通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习 教师活动1、展示彩色围巾 2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖 3、出示题 (板书) 学生活动欣赏图片 （二）、讲授程： 1、色彩对比： 对比色 同类色 邻近色 2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点： 对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。lt;加入主宾色的知识gt; 同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。 邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。 出示范图 3、展示生活中的色彩的对比与和谐 教师活动 A、展示图片 B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受 、归纳(板书) D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价 E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现 F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色 G、展示生活中的色彩的对比与和谐 学生活动 1、欣赏作品 2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。 3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由 4、说说平时遇见过的对比色的运用 、思考生活中的这些颜色的用色特点 四、学生练习： 以今天学的这些知识做基础,给老师发的童话村落着色。(练习形式：男女分配) 1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。 2、教师巡视指导 3展示作品 五、评价： 第13 染纸 教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。 教学目标： 1培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条。 2了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。3学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带的愉快。 教学重点、难点：不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。 教学准备:多媒体、实物投影仪、题