菁菁校园,师生情深.docVIP

菁菁校园,师生情深 菁菁校园,师生情深 【训练目标】 1．能从自己的生活经历中体会朋友、同学、师生之情等各种情感。 2．能通过细致观察和描写描绘自己的情感体验。 3．能联系本或自己读过的描写亲情友情等的，学习这些的写作方法。 【训练过程】 同学情、师生情，是严冬里的炭火；是酷热里的绿荫；是急流里的踏脚石；更是雾海里的航海灯hellip;hellip;多少中伤的缝隙，误会的裂痕；多少空间的阻隔，时间的流逝都不能摧残心灵的花朵。真诚的情感是无价的，有了友谊，生命才有价值。友情比生命更永恒，即使人类的躯体消亡了，但精神的友情依然存在，似星辰，似明月，似朝霞，更似彩虹，呈现在精神的宇宙之中，只要生命存在，友情就在生命里存在。 【写作误区】 1．选材不够新颖。 2．对友情的理解不够深刻。 3．不能将抽象的感情具体化 【素材宝库】 连接：《羚羊木雕》 想要有朋友，自己必须先够朋友。dash;dash;爱默生 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。dash;dash;鲁迅 幸运时朋友认识我们，不行时我们认识朋友。dash;dash;培根 不要靠馈赠获得一个朋友。你必须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法赢得一个人的心。dash;dash;苏格拉底 人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。dash;dash;钱钟书 【精彩例】 我和同桌 佚名 轻柔的阳光透过窗户打在教室的桌上，我正趴在桌子上写信。同桌祥用笔敲了一下我的头：喂，你是不是在写小说啊?rdqu; 我愣了一下，然后看了看桌子上摆的已经写满的五页信纸，脸上露出了快乐的表情，说：ldqu;不是咯，只是写给涵的信。rdqu;祥知道，涵是我死党级别的朋友。 祥：ldqu;写这么多，还以为你突然才华横溢写起小说了呢。我啊，是从就不会写信的生物，检讨书倒是写过不少，哈哈哈哈hellip;hellip;rdqu;祥一副很自豪的表情傻笑着。 我写完信放下笔，熟练地把信封进信封里，贴好邮票。 转身对祥说：ldqu;你是办公室的常客，班长都没你和班主任关系熟，老实交代，其实你一个月之内写的检讨书的数量都超过你从小到大写的作了吧，嘿嘿。我出去寄信，拜拜dash;dash;大作家。rdqu; 说着就走出了教室，后面则传了祥无奈的声音：ldqu;你不用这么写实地形容我吧，好歹我还是校园歌曲大赛的冠军啊hellip;hellip;rdqu; 无人回应hellip;hellip; 窗外，天气晴朗。 画室中。 ldqu;好无聊啊hellip;hellip;rdqu;，我停下手中的铅笔，很没精神地把目光停在画板上：ldqu;喂，祥，我们去天台吧，这栋楼我只有那里没有涉足过了rdqu; 祥也停下了手里的铅笔，伸了个懒腰说：ldqu;好啊，我也画累了，而且那里我也没有去过。 两人起身打开门，无视其他人，向楼梯走去。 楼有五层，但是当我们到了最后一层才发现通往天台的门上有把锁hellip;hellip; 我叹了口气，转身要下楼，祥则不紧不慢地拿出自己家门上的钥匙一个个的试hellip;hellip;两分钟后，锁被祥家的大门钥匙打开。我被雷到，然后坏笑着说：ldqu;嗯，果然有当小偷的天赋。rdqu; 门打开了，我们站在天台上，由于是傍晚，所以这个时侯刚好可以同时看到即将落的太阳，以及朦胧出现的月亮。 ldqu;祥，你上次参加校园歌手大赛我没有去捧场，今天我免费做你的观众，一展你当时的才华吧。rdqu;说着便鼓起掌。 祥一脸自恋的样子说：ldqu;那是，我怎么都是冠军呀，哈哈哈哈hellip;hellip;rdqu; ldqu;是，是，是，冠军，您就高歌一曲让我们这些五音不全的人开开眼吧!rdqu; 祥清了清嗓子，轻轻地唱着： 我们像风一样 一起走过那么多的过往 那么多感伤 离开后 你都还记得吗 hellip;hellip; hellip;hellip; 很好听，我心里想着。 祥突然停下说：ldqu;这是我写的歌，名字叫《我们》，还没有写完，等写完后我要教会全班人这首歌，然后在毕业那天看你们一边唱一边哭的样子，哈哈hellip;hellip;rdqu; 本想赞赏几句的我看到祥那副样子，ldqu;很好听rdqu;这句话到了嘴边变成了ldqu;真难听，你没事儿学什么鬼哭狼嚎啊？不知道的还以为你拍恐怖片呢！rdqu;说完摆出一副无所谓的样子。 祥的表情瞬间石化，恢复后开始对我追打hellip;hellip; 微风吹过，很舒服。 【实践训练】 因为相同的兴趣，因为对理想的执着追求， 同学们走到了一起。积极进取，沉静有序，团结友爱。或许大家还很稚嫩，但正在走向成熟；或许大家还很幼稚，但正在努力地变得广博。大家是十指相连的兄弟姐妹，一同走过那些风雨，一同倾听，幸福花开的声音。一起面对那些坎坷，一起品尝，成功后的甜蜜。 每