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衡水中学学习经验 衡水中学学习经验 南阳市第二高级中学王玉岩 衡水中学给人的总体印象是这个学校处处充满生机和活力，不论是管理层、教职工还是学生们，处处体现了一种积极向上的精神面貌，加之该校营造了一种浓厚的化氛围，使人如沐春风。我代表地理组参加此次学习，感觉衡水之行受益颇多，不虚此行，下面就地理学科二轮复习备考做简要汇报。 一、衡水中学的经验 1、精心研究，明确方向 首先要研究标和考纲。这两项是命题的依据，我们应该重点关注常考知识点，注意对比分析标和考纲的变化内容；我们在授过程中要强调能力立意，注重培养学生地理学科思维，联系实际，让学生觉得学有所获、学有所用。 2研究考题 我们研究考题的主要理念是重主干、抓基础。对照标要求，努力抓好基本知识、培养学生的基本技能。今年高考的趋势应该有以下几点：第一，参考其它各省试题，我省考试难度可能会增大，尤其是地球运动内容可能会回归，但考试方式会比较新颖；第二，区域定位内容难度可能会下降；第三，人地理内容比例将会继续增大。切不可以为人地理试题较容易，应该深入研究，注重培养学生审题能力，这也是近年全国各地高考地理试题的共性。 3研究考情与教情 第一，注意总结一轮复习暴露出的问题。具体可以通过查看学生答题卷、学生问卷调查等，摸清学生学习的薄弱环节，做到对症下药，重点强化、难点突破。 第二，关于选修专题。自然灾害、环境保护和旅游地理，三选一，共10分，通过可靠的分析数据得知该三项的平均得分分别为77分、71分合6分，选择自然灾害的学生平均得分最高。建议学生重视自然灾害专题，原因在于自然灾害大多涉及地震、滑坡、泥石流、洪涝等内容，学生较为熟悉，答题思路也相对固定。环境保护专题也不能放松，学生应该根据自己知识掌握的程度灵活选择。 第三，学生暴露出的主要问题。通过高考阅卷和学生反馈出的信息得知，学生容易存在以下问题:学科知识储备不足，基础知识掌握不牢；图表信息解读和提取不全；设问用意理解不清，思路不够清晰；名词、专业术语使用不当，表述不准确，如方位描述不用ldqu;东、西、南、北rdqu;而用ldqu;上、下、左、右rdqu;；触类旁通能力不够，知识迁移能力薄弱。 4备考策略 （1)明确备考思路 二轮的地位至关重要，它是以专题知识为载体，以提升能力为目标，因而要注重学科内综合的考察。罗列所有考点，让学生对照哪些没有掌握；在备考过程中要突出重点，讲清基本规律，兼顾宏观和微观两个层面。 （2）确定备考专题 开学之初就加强研究，分析需要设计的专题内容，做好分工，做到具体、有据可依。专题的设计要针对性强、关注高频高点、关注学生弱点，注重提高学生答题能力和基本地理素养。 对各项专题做如下要求dash;dash; 空间定位：充分利用已知地理信息，抓住解题关键点； 等值线：突破高考常考点，总结规律，做到融会贯通； 图表判读：体现学科特色，具有代表性； 计算类：攻克高考失分点，如正午太阳高度应用需要准确理解和计算正午太阳高度；时间计算需要审清题目要求，弄清地方时和区时的差别。 最后是技巧指导：让学生根据试题分值确定答题详略，紧扣要点，条理清晰、注意书写规范、卷面整洁。 （3）拓展备考环节 通过教研，整理专题资料，精选优质试题，注意习题量适中，不可过多占用学生时间。我们的目标是让老师跳入题海，让学生跳出题海，习题体现高度原创。 （4）习题编制策略 习题编制要遵循以下原则:突出层次性、把握时代性、体现创新性、强化能力性、保证规范性、符合新改。 试题资料:近年高考试题或改编试题、网上试题资、各校交流试题和各省模拟试题、教师备用二轮参考书目、错题积累、原创试题等。 习题编制流程：首先完成专题划分；遵照讨论稿-初稿-修改稿-完全稿-精品稿的顺序。 （）习题讲解 习题讲解原则：正确率大于70%习题的不必讲；正确率介于60%-70%的选择讲；正确率在60%以下的习题要集中讲，要多表扬、鼓励学生，树立学生信心。 习题讲解要强调层次、突出重点，注重能力提升。 二、我们的策略：假ldqu;它之石rdqu;，攻我之ldqu;美玉rdqu; 高三备组经深刻反思教学，借鉴衡水中学的经验，接下拟从以下几点备战高考: 第一，准确把握考纲，精心研读教材，进一步挖掘教材，做到深入浅出，注重把握基本规律，提炼核心知识； 第二，加强集体备，去粗取精，结合考纲强化专题。专题的设计做到基本知识强化、重点知识突出，难点知识突破；做好分工，提前准备专题内容，专题内容出炉之前要经过反复教研和优化，确保内容的科学性、规范性和可操作性； 第三，精选试题。对所选资料试题进行甄别，去掉偏、难、怪和过于简单的试题；利用手中的资如金考卷、五年高考三年模拟、高考资网等，重新组合试题，必要时对试题进行加工、优化，注重实用性；试题出炉之前要经过研讨，核准试题内容和参考答案。 整理历次周考