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话题作文“担当”审题指导及例文 【审题】以“担当”为题，是希望这个庄严的题目能够让同学们在高中的求学生活里，正视自己、思考人生，希望越过成人门的你们能够在行中做出庄重的承诺。在这个国家民族充满无限生机和挑战的日子，在机会和灾难并存，发展与抵制同生的时代，希望每一个青年人、每一位青年学子都能够有担当的胸怀和勇气。 　　题目中有短短的提示语，它试图开阔同学们的思维，引领你们向思想的深处开掘。 　　何谓“担当”？担当是一种态度。它需要我们有“铁肩担道义”的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌躇功过，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡，此乃大丈夫也。 　　怎样“担当”？担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。 　　围绕“担当”如何选材？回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任。面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当。面对父母，面对生活的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤啼哭，不识担当为何物。担当是一种行动，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝“担当”；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头“担当”；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎辞职“担当”；面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，王选用正视“担当”，张纯如用真相和年轻的生命“担当”……太多太多的人用不同的行动高唱着同一首“担当”之歌。 　　应该说，只要平时注意了积累，注意开掘自己的阅读视野，学生笔下的“担当”会更精彩、更有力，因为世界是他们的，而他们又是如此的年轻！ 　　1一路点题一路歌——巧点题就易紧扣题 　　考场作，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。 　　点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示或暗示的主旨，或全的中心。巧妙的点题，着墨不多，常会收到画龙点睛的艺术效果。 　　学会点题，首先要审题，主要是对题目、体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；思考的立意、取材乃至布局安排，审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的，高考作应尽量写得醒目、明朗。而点题是使作醒目、明朗的基本方法和技巧。 　　从性质上分，点题有明点和暗点两种。 　　所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。如2007广东卷《传递》，有考生写《薪尽火传》一，开头写道：人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思。传递，是生命最热烈的燃烧。这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。如本次作《担当》，有作开头写道：担当，是接受并负起责任。无论个人还是国家、民族都应当勇于担当。这里开门见，直接点击“担当”一语。 　　所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。如2007福建卷《季节》，有考生在作中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处的期盼，彰显脱俗大气。中说：中国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲人民沐浴和煦春风。揭示出题的含义，暗扣“季节”的意旨。再如本次作《担当》，有作结尾写道，“革命烈士李大钊有一副名联曰：铁肩担道义，妙手著”，选取李大钊的对联巧妙点题。 　　从形式上分，点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。 　　（1）开宗明义，篇首点。 　　落笔入题，紧扣标题，为全定下基调，使读者一下子抓住意脉。如学生习作《星#8226;月#8226;雨#8226;雪》（以“做人”为话题）开篇以简明隽永的语言点题：“星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，无瑕的纯洁。星、月、雨、雪，我做人的原则。”主体部分根据题中四种事物的不同特征托物抒情言志，从不同的角度演绎“做人原则”的内涵。有极强的艺术感染力和吸引力。这样写就会赢得评卷老师的青睐。 　　（2）貌似重复，强化点。 　　通篇点题，行紧凑，一气呵成。如2007全国卷《面对挫折》，一考生开篇便点题“面对挫折，应无所畏惧，愈挫愈勇”。中间、结尾又多次点题，直抒胸臆。再举鲁迅、司马迁的例子时，这样议论：“若不是司马迁面对挫折愈挫愈勇，怎会有惊世的《史记》？若不是鲁迅面对挫折愈挫愈勇，又怎么会有《呐喊》《彷徨》？”结尾又写道：不要害怕，面对挫折，愈挫愈勇，走向成功。通篇反复点题，深化主题；而且几次点题，前后呼应，使全结构紧凑