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赣州市二模（校五模）考试语文作文 赣州市二模（校五模）考试语作 20阅读下面的字，根据要求答题（1分） 《包身工》一开头描写了“包身工”起床的情景，写得很形象、具体，给人留下了深刻的印象。请你借鉴这段字的写法，选择一个适当的角度，描写一场紧张而热烈的球赛。 要求：（1）有场景，有人物；（2）采用点面结合的写法；（3）至少有两处运用比喻的修辞手法； （4）不少于200字 【原回放】 　 已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 　　 “拆铺啦！起！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！” 　　 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊???，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。 那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起？懒虫！等太阳上吗？” 　　 蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下了。自水龙头边挤满了人，用手捧些水浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。 “上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。 21、阅读下面的字，根据要求作。（0分） 英国哲学家培根说：“知识就是力量。” 北师大的一位教授认为高学历者贫穷意味着耻辱和失败，因此在微博中他告诫学生说“当你四十岁时，没有4000万身家（价）不要见我，也别说是我的学生。” 读了上述材料，你有何感想？请就此写一篇读后感。 要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）不少于700字；（3）不得抄袭，不得套作。 【体解读】 什么事读后感？ 读后感就是读了一本书，一篇，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的。 读后感的结构： 读后感通常包括两个部分：读和感。“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原，才能有“感”可言。3、读后感有叙有议，以议为主，属议论范畴。 考试说明：我们平时读书，读，思想上有时会受到启迪，懂得了某个道理；感情上有时会受到触动，产生某种联想……懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。把自己的感想写出并加以阐述，便是读后感。 如何写好读后感 ？写读后感应注意哪些问题呢？ 归纳起，有以下几点： （1）吃透原 有感而发 要写好一篇读后感，需要具备两个条：一个是对原的基本内容有比较深刻的理解；另一个是有一定的字表达的能力。而就这两个条的关系说，前者是基础，是前提。因为读后感的写作，要求从原出发，联系实际，发表感想。如果对原的内容缺乏理解或理解得不够准确，那就无感可写或者感而不当了。 要想准确而又深刻地理解原的内容，就必须在动笔之前，沉下心，从头至尾、一字一句地阅读原，对原进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。 当然，考生临场作，时间紧迫，是很难对原进行过细地分析的。不过，作为读后感写作的基本程序和要求，上述要点是必须注意的；而且，“磨刀不误砍柴功”，吃透了原，才能有感而发，也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本不差，但不去仔细地阅读原，还没有完全弄清原的基本内容，就匆匆忙忙动笔写作，结果成绩很不理想。 （2）抓注重点 精心立意 近几年中考作平分标准都提出了“立意新颖”的要求。就一篇议论说，“立意”主要指的是中心论点的确立。而“新颖”主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云；二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。 扣住原的中心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原；而从原的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原的中心思想的。但是，抓住原的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原的中心思想的前提下才能写好。如果对原的中心思想茫然无知，那么，对的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感。 （3）联系实际 议而不空 凡是写过一些读后感的人，大概都有这