高级中学2016-2017学年度第一学期工作总结.docVIP

高级中学2016-2017学年度第一学期工作总结 高级中学2016-2017学年度第一学期工作总结 本学期，在市教育局的正确领导下，我校坚持“质量立校、特色兴校、化活校、人才强校”的办学思路，紧密结合学校工作实际，坚持依法治校，深化依规管理，大力推进学校管理的科学化、民主化和制度化建设，各项工作取得了新的成绩和进步。 一、以省一级学校迎评工作为抓手，全面提升办学水平 本学期我们以省一级学校迎评工作为契机，统一思想，提高认识，进一步规范学校管理，扎实做好各项教育教学工作，不断激发和增强全体教职工实现学校跨越发展的紧迫感和责任心，主动适应学校发展进入新阶段更高的工作要求。通过创建工作，实现了学校工作的全面提升，在学校管理、师资队伍建设、校园化建设、教育教学质量提高、学校特色建设等方面取得了较为显著的成绩，在评估验收中得到了省专家组的充分肯定。 二、狠抓常规落实，完善学校德育体系 1以活动为主线，提升学生明素养。我们坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以《学生一日行为规范》为抓手，积极开展“两创一争”（创明班级、创明宿舍，争当明学生）活动，不断加强德育的针对性和实效性，促进了校风学风建设。在“两创一争”活动中，坚持正确引领与强化细节管理相结合，大力加强班风建设中，将我校的德育工作落到实处。通过科学有效的教育引领和严谨规范的管理措施，我校校风学风变化喜人，出现了师生齐拼搏的良好局面，推动了教育教学质量的稳步提升。 2加强班主任的业务培训，提高班主任工作管理能力和水平。通过定期举行班主任“工作坊”、班务工作经验交流会，使班主任不断学习班级管理的先进经验，不断完善学生思想教育的方式方法，提高了班主任的工作能力。对于一些新任班主任，我们成立了由老教师、心理咨询老师为主体的结对帮扶组，采用“帮、扶、带”的方式，使新任班主任尽快胜任班级管理工作。 3强化教书育人责任意识，提高全员育人水平。我们认真落实教师值周工作制度，值周工作纳入教职工绩效考核，要求全校教职工“人人都做德育工作者”，除级组长、班主任和有特殊情况的教师外，全部任教师、教辅人员均作了安排，真正做到了全员育人的要求。本学期，通过抓严抓实抓细学生行为规范，从“上好一堂，做好一次操，扫好一次地”做起，学生良好习惯逐渐形成。 三、加强堂教学研究，提升教师整体教学水平 1加强堂教学研究。在省一级学校创建工作中，教务处进一步规范完善了教育教学管理制度，规范了堂教学流程，着力研究高效堂教学，大力加强科组建设，引导教师进一步关注堂教学，提高教学效率。 2大力开展第二堂活动。我们特别注重学生综合素质的培养与提升工作，积极开展以“开阔眼界、激发兴趣、提高素养、发展特长”为目的的第二堂活动。开学制订教学计划时，我们就要求各科组必须制订第二堂活动计划，上报活动内容、时间、主持人，并做到“每位教师都能参加，学生覆盖面必须达100%”。在迎接省一级学校评估示时，学校开展的第二堂活动获得专家组一致好评。 3积极开展教学研究，将题研究与堂高效有机结合。教务处多次主持召开学科研讨会，尤其是就内分层教学进行了多次研讨，在面向全体的基础上实施内目标分层教学，强调备时要目标分层、知识分层、教学过程分层、作业分层，以全面提高教育教学成绩。 本学期学校新申报3个市级题，还有3个题正在筹备结题工作。教务处组织青年教师分别推出了 38节堂展示，供全校老师观摩、研讨，带动了学校教研科研活动的开展。 四、多方借力，加速青年教师成长 1落实师徒结对帮扶工作。我们指派名优骨干教师与青年教师开展师徒结对活动，充分发挥名优骨干教师在师德建设、教学技艺、学生管理等方面的传、帮、带作用，本学期共有三对师徒结成帮扶对子， 2加大对青年教师教学常规督查与指导力度。通过公开、汇报、师傅指导、分管干部跟踪督促等措施，对青年教师的备、上、作业布置与批改、学生辅导、单元教学成绩等各环节进行帮助和培养，促使青年教师快速成长。 3持续推进教学常规“六看六比”教学竞赛活动。通过对教学各环节实行过程督导评价，规范管理，关注教师在备、上、辅导、作业和质量检测等环节上的科学性，关注教师的“教”和学生的“学”的高效性，增强教学的质量意识。教学常规“六看六比”活动具体内容为：看师德，比师行；看备，比设计；看上，比效率；看辅导，比提高；看作业，比双基；看考核，比成绩。通过开展教师“六看六比”竞赛活动的开展，增强了青年教师的“教”和学生的“学”的有效性，促进提高了青年教师的敬业精神和教学能力，一批优秀的青年教师脱颖而出，在全市乃至全省的教学设计、微教学、竞赛辅导、论评比和教学竞赛等活动中获奖项目和获奖人数大幅增加。同时，也促进了教师梯队的结构优化，教师整体素质得到快速提升。 五、丰富校园化，培养素质优良学生 1加强学校化建设，丰富学生化生活。本学期开展了