高考生物答题的高频易错点系列五（新陈代谢三）.docVIP

高考生物答题的高频易错点系列五（新陈代谢三） 高考答题的高频易错点系列五 （新陈代谢三） 一、渗透系统与渗透作用的易错点 1渗透系统的组成（如图）及条 （1）半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细 胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。 （2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。浓度差的实 质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的 量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。 2渗透作用的发生（溶质分子不能通过半透膜） （1）当S1浓度gt;S2浓度时，由S2→S1的水分子数多于由S1→S2的水分子数，漏斗（S1）液面上升。 （2）当S1浓度lt;S2浓度时，由S1→S2的水分子数多于由S2→S1的水分子数，漏斗（S1）液面下降。 3 渗透作用的过程 若溶质分子能通过半透膜，则先是浓度高的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最后 达到渗透平衡。 上图中，在达到渗透平衡后，只要存在液面差Δh，则S1溶液的浓度仍大于S2溶液的浓度。 若S1为10%蔗糖溶液，S2为10%葡萄糖溶液，（葡萄糖不能透过此半透膜）则水分子由漏斗进烧杯使漏斗液面下降。 水分子的移动方向：双向移动但最终结果是水分子数多（低浓度）溶液流向水分子数少（高浓度）溶液。 例1 将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、含量为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如图所示，此时部位的颜色分别是 （ ） A无色 绿色 B红色 绿色 红色 无色 D红色 红色 例2（2008#8226;上海卷，20）在保持细胞存活的条下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将 ( ) A不变 B增大 减小 D先增后减4概念不清楚 （1）扩散作用和渗透作用的关系 物质从高浓度区域向低浓度区域的运动称为扩散作用。渗透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水或其他溶剂分子通过半透膜（或选择透过性膜）进行的扩散。 （2）半透膜、选择透过性膜 区别： 半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是无生命的物理性膜，即指某些物质可以透过而 另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。 共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。 （3）原生质层、原生质体 原生质层是成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构，由细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟的植物细胞中。 原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，常作为植物细胞融合的材料。 例3下列现象属于渗透作用的是 （ ） 水分子通过植物细胞的细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 蔗糖分子通过细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 水分子或其他溶剂分子通过原生质层 干大豆种子泡在清水中逐渐胀大 暑天新鲜蔬菜在空气中萎蔫 A B③④⑤ ②④⑤ D①③⑤ 例4关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是 ( ) 具有半透性必然具有选择透过性 具有选择透过性必然具有半透性 活的生物膜才具有选择透过性 只有活的生物膜才具有半透性 A B①④ ②③ D②④ 二、矿质代谢的易错点 1植物吸收水分和吸收矿质元素离子是两个相对独立的过程，而不能说成是“相互独立”过程。从表中可以看出，“相对独立”表示二者之间有相关性，而“相互独立”二者之间不存在相关性。 2一般说，蒸腾作用与根对矿质元素的吸收无关，但却与其运输有关。 3根是吸收水分和矿质元素的主要器官，幼嫩叶片也能吸收一定量的水分和矿质元素。 例 用完全营养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定营养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比，结果如图所示： 该试验结果不能说明 （ ） A植物根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 B植物对离子的吸收有选择性 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关 D水稻吸收Si的载体多 4溶液培养法 实验中运用了两次对照，进一步说明植物缺乏症的产生是由所缺元素引起的。 实验单一变量所探究的是矿质元素的有无。 不能用土壤，不能用自水，否则无法确定。 注意该方法使用过程中要通入空气，且注意定期补充水或培养液，防止缺氧影响矿质元素的吸收和吸水。 三、对无土栽培与植物组织培养的原理及注意事项混淆不清 类别 比较无土栽培植物组织培养 概念不用土壤而使用营养液培养植物（直接培养幼苗）在特定培养基中，诱导外植体（离体的植物器官、组织或细胞）经脱分化与再分化至形成植株，即：离体植物 原理植株生长应满足