《秉笔直书》教学设计3.docVIP

《秉笔直书》教学设计 教学目标 1、技能目标：准确认读课文中的3个认读生字，掌握写字表中的10个生字。 2、认知目标：引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。 3、情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能抓住要点，绘声绘色地复述课文。 教学重难点 学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。 教学课时 1课时。 教学过程 一、播放歌曲，释词导入 历史是一本充满智慧的书，了解历史才能变得更加聪明。喜欢听历史故事吗？ 今天就让我们一起来欣赏一个发生在战国时，齐国的小故事――（板书：《秉笔直书》）。 1、解词：“秉”是什么意思？（掌、握）；“秉笔直书”的意思就是写史书的人正直，根据事实记录，不隐讳。 2、《秉笔直书》讲了一个怎样的故事？ 文章记叙的是战国时代，相国崔杼杀了国君光，他让太史们写“先君是害病死的”， 太史伯、仲、叔和季宁死也要按照事实写历史。（相机板书：“国君”、“竹简”、“伯、仲、叔、季”、“相国”、“太史”、“齐庄公”。） 3、战国时期离我们太久远了，让我们来了解了解那个时期常用的特殊词语。（“国君”、“竹简”、“伯、仲、叔、季”、“相国”、“太史”、“齐庄公”。） 二、自由读文，整体感知 1、读准字音，认清字形，了解词义。 2、读通课文，感知内容。 课文中有几位主要人物？他们分别