Module 4 Unit 12 The giants garden 教案2.doc

Module 4 Things We Enjoy Unit 11 Chinese Festivals教案2 教学内容： 上海教育出版社五年级下册 Module 4 Things We Enjoy Unit 11 Chinese Festivals部分内容。 教学目标(Objectives)： 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrase）。 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。 4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。 教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。 教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up/Revision Game(游戏环节） 操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。 注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。 理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。 Step3.Presentation(呈现新课） 1.Sentences Learning! 1)老师放映课件，PPT会展示本课难点句型： ---A giant lives in a big house with a beautiful garden. ----The giant builds a tall wall around his garden. ----She brings beautiful flowers and birds, but she doesn’t bring any to the giant’s garden. ---Miss Spring, Miss Summer, and Miss Autumn do not visit the giant. 2)然后老师向同学解释这些句子的中文意义。 Listen and Say! 教师播放课文所附音频文件： A giant lives in a big house with a beautiful garden. Children like to play in the garden. The have a lot of fun there. 从前，有个巨人住在一所大房子里，房子带有一个非常美丽的花园。孩子们都喜欢在花园里玩，在哪里可以找到很多乐趣。 The giant finds the children in his garden. He is angry. 巨人发现孩子在他的花园里，他非常生气。 The giant builds a tall wall around his garden. Now the children cannot play in his garden. 于是巨人在他的花园四周建起了高高的围墙，这样孩子就无法去花园玩耍了。 ... 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，试图复述。 3.Let’s Talk! Step4.Homework! 学会用中文讲本单元的故事！