【教学课件】《体育颂》（北师大）.pptx

;创设情境，激情导入：;教学目标;作者简介;;;;敏捷：迅速而灵敏。 深思熟虑：反复深入地思考。 警惕：对可能发生的危险或错误倾向保持警觉。 猝然：突然地； 出乎意外。 容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体好，精神饱满的样子。 ; 这是一篇赞美体育精神的散文，赞美了体育的力与美，歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。;讨论：三个层次能不能颠倒顺序？为什么？ 不能。这是因为三个部分是由表及里地阐述了体育的作用。首先是赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。其次是对人的精神的培养，使人们形成正义、勇气、荣誉、乐趣的观念。最后作者着眼于整个人类社会的发展，赞颂体育对社会的推动作用。 ; “你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？; “你像高山之巅出现的晨曦，照亮???昏暗的大地。” 这句话中的“你”指什么？ “你”指的事体育。 这句话是一个什么句子？ 是一个比喻句。 说明了什么？ 把体育比作晨曦，形象地说明了体育给我们人类带来了无穷的力量。 ; “你的作用无与伦比，可使人体和精神和谐统一。” “人体和精神”具体指什么？ 身体的力和内心的品德。也可理解为外在的力量和内在的品行、情操等。 从这句话中我们感受到什么？ 体育不仅增强我们的体质，而且还锻炼了人的美好情操。; 画出每个自然段的中心句。;（1）语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷，如“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理……“ （2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。 （3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。 ; ; 小练笔：你自己最喜欢哪种运动？为什么喜欢这种运动？请写一写。