3.6 1---5的认识 练习教案.docVIP

第三单元1～5的认识和加减法 第1节1～5的认识 【第六课时】 1～5的认识的练习 一、 教学目标 学生能进一步提高对基数、序数的理解，熟练分解2～5各数，正确比较1～5各数的大小。 学生通过教学活动，培养认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。 能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，体会数学知识与日常生活紧密联系。 二、教学重点 数的分解和比大小。 三、教学难点 数的分解和比大小。 四、教学具准备 课件、小圆片。 五、教学过程 （一）情境导入 1．情境：出示兔妈妈和4只兔宝宝的图片。 2．引入：同学们来看，兔妈妈带着兔宝宝去郊游，我们也去看看，好不好？ （二）探究新知 1．1～5的基数 （1）练习基数 ① 教师:这里是兔妈妈和兔宝宝休息的地方。 ② 提问：快看看，这里有哪些数学信息呢？ ③ 学生发现：有1棵大树，1个石桌，4个石凳，1个花瓶，5朵花等等。 （2）练习写数 ① 教师:我们来写一写这些数吧。 ② 写一写：学生在田格本中写数字。 ③ 看一看：观看动画，看看你写的对不对。 2．比大小 （1）老师引领。 ① 教师：看看兔妈妈都准备了什么好吃的。 ② 学生：1个西瓜、2个苹果、3根香蕉、4个梨、5个草莓. ③ 提问：3根香蕉够4个宝宝一人一个吗？ ④ 学生：不够。因为3小于4，所以3根香蕉不够4个宝宝一人一个。 （2）生生互动 ① 教