《一棵大树》教学设计.docVIP

《一棵大树》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法抓重点字词，品读对话，感悟树和男孩的形象，体会大树无私奉献。 3.情感态度与价值观：了解父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩。 教学重点： 感悟男孩和树的形象，体会大树的无私奉献。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、图文欣赏，揭示课题。 二、初读课文，感知大意。 自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？ 三、 品读对话，感悟形象。 1.男孩的语言 请你自由地读读，你认为这是一个怎样的男孩？你从哪些字词体会到？朗读体会。 2.大树的语言 一读：大树的哪些言语打动了你？ 二读：大树的哪些举动让你的心为之一震？ 三读：有感情朗读，感受大树只求奉献不图回报。 3.大树的招呼 大树心底一直有个小小的愿望，你从哪些词句发现了？ （交流汇报，朗读体悟） 四、提炼主题，体会无私。 这棵大树奉献了这么多，她的心情是怎样的？为什么大树有这样的心情？请你联系课文内容来说一说。（交流汇报） 五、提升主题，抒发情意。 《一棵大树》是一篇有关“索取”与“付出”的寓言故事，内容简单，内涵丰富，估计学生感兴趣、爱读。旨在通过这篇课文教学，让学生体会父母及亲人所给予无私的爱，懂得感恩，呼吁人人都有一颗感恩之心。 第二课时 一、复习导入。 1．听写词语。 孤独 需要 抱歉 锯刀 爽快 无私 颤抖 欣慰 2．分角