《妙趣横生的太空生活》教学设计.docVIP

《妙趣横生的太空生活》教学设计 教学目标 1．知识与能力目标：学会“饰、隔”等12个生字；认识“宇、例”等10个生字；理解“装饰、恐惧”等词语的意思。有感情地朗读课文，初步了解一些太空生活的常识。 2．过程与方法目标：采用自主探究、合作交流的方式了解太空生活的奇妙。 3．情感态度与价值观目标：丰富学生的太空知识，激发学生进一步了解太空生活的欲望。培养学生爱科学、学科学和探索科学的浓厚兴趣。 教学重难点 结合具体事例了解宇航员妙趣横生的太空生活。体会作者写作上的特点，提高自己的语言表达能力。通过学生的反复朗读、感悟，结合观看神七图片来感受太空生活的奇妙和文章的写作特点。 教学准备 学生：课前搜集、阅读有关宇航员在太空生活的文字和图片资料，做好知识储备。 教师：搜集神七宇航员太空图片。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、交流资料，引起兴趣，导入新课。 （一）学生展示课前搜集的有关宇航员在太空生活的资料。 （二）教师导语：太空生活是神秘的，让人浮想联翩。而今，人类的“飞天”已不再只是一个梦。你想感受更多宇航员在太空生活的内容吗？就让我们一起走进《妙趣横生的太空生活》吧！（板书课题） 二、初读课文，整体感知。 （一）学生自读课文，要求读正确、读流利，并把不理解的词语画出来，在小组内交流。（教师巡回指导）。 （二）指名朗读课文。 （三）再读课文，思考：课文围绕太空生活讲了哪几方面的