“四层次、三维度”学科竞赛体制的改革研究与实践.pdfVIP

第 30卷 第 l期 实 验 室 研 究 与 探 索 VOI．3()NO．1 20l1年 1月 RESEARCH AND EXPIORATION IN LABORAFORY Jan 2011 “四层次 、三维度”学科竞赛体制的改革研究与实践 刘长宏， 戚向阳， 薛 猛 ， 王 刚， 张恒庆 (辽宁师范大学 教务处 ，辽宁 大连 116029) 摘 要：在对学科竞赛的分析的基础上 ，提 出校、市、省、国家四层次和基本技能、综合能力、创新 能力三 维度学科竞 444,1，制定以学科竞赛促进大学生能力培养的激励机制。形成 了学生参与的积极性高、人 数 多的良好 学习实践氛围。进 而实现提升全体学生实践创新能力 目标。 关键词 ：学科竞赛体制 ；研 究与实践 ；创新能力 中图分类号 ：G482 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—7167(2011)0l一0109—03 ResearchandPracticeoftheReform ofAcademicContestSystem of “FourLayers，ThreeDegrees’’ LIUChang—hong， QIXiang—yang， XUMeng， WANGGang， ZHANGHeng—qing (TeachingAffairOffice，LiaoningNornlalUniversity，Dalian116029，China) Abstract：Basedontheanalysisofacademiccontest，thisarticleputforwardan academiccontestsystem offourlayers (school，city，provinceandnation)antithreedegrees(basictechnicalability，conlprehensiveabilityandcreativeability)， draw upastimulativemechanism topromotestudents’abilityeuhivationbyaeademiccontest．A goodatmosphereofstudy andpracticewasformed，inwhich studentshavehigh activity antigreatnumber．Thepurposeofenhancing thewhole students’practicalinnovativeabilitiescanberealized． Keywords：academic contestsystem ；research andpractice；innovativeability 0 引 言 1 对 学科竞赛的认识 学科竞赛是面向大学生开展的课 外科技活动 ，是 竞赛是人们互相 比赛 ，争取优胜。多年来 ，形形色 培养学生创新精神和实践能力的有效载体 ，是激发潜 色的大学生各级各类学科竞赛层 出不穷 。由教育部 、 能和创造力的最好手段 ，对培养和提高学生的创新思 共青团中央 、中国科协 、全国学联 ，以及有关专业 学会 维 、创新能力 、团队合作精神 、解决实际问题和实践动 等权威机构主办 ，诸如数学建模 、电子设 汁、挑战杯等 手能力具有非常重要的作用 。 《中华人 民共和国高 都已被广大高校所认 可。与此同时，社会上某些 企事 等教育法》第五条规定 ：高等教育 的任务是培养具有 业单位也发现了举办竞赛是为企业选拔人才 、解决某 创新精神和实践能力 的高级专 门人才。可见 ，创新精 些科技 问题 、扩大单位知名度的有效途径 ，纷纷举办r 神与实践能力的培养是素质教育 的一个重要方面，是 一 些科技类比赛 ，如