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　　浅论全面提升大学生会计实践能力的教育体系的与实践 全面提升大学生会计实践能力的教育体系的与实践论文导读：本论文是一篇关于全面提升大学生会计实践能力的教育体系的与实践的优秀论文范文,对正在写有关于会计论文的写有一定的参考和指导作用,同步的理由时，可以以教材的章节为实验单位，在教师讲授理论课程的过程中，进行适当的手工练习。其次，应该在理论课程结束，接着进行会计手工实验，对本课程所涉及的经济业务和相关会计处理策略、程序进行较为综合的模拟练习。大学生在这时理论知识还比较熟悉，并且理论课过程中已经将各个细节的点进行了练习。这时只需将操作流程讲 摘要：随着经济的发展，会计越来越重要。用人单位对会计人才的要求也越来越高，因此提升大学生的会计实践能力尤为重要。本文首先分析了教育体系中存在的理由，进而提出了一些相应的改善措施。 　　Abstract： ent of economy， accounting is being more and more important. The requirements for accounting professionals are increasingly high. Therefore， enhancing college students accounting practice ability is particularly important. This article s in education system， and then put fore corresponding improvement measures. 　　关键词：大学生；会计实践能力；教育体系 　　Key 　　1006-4311（2013）09-0271-03 　　1 提升会计实践能力的必要性 　　经济越发展，会计越重要。经济的不断发展需要会计与时俱进。但是，传统的教育体系侧重于会计理论知识的教授，忽视了实践能力的培养，导致大学生在进入会计工作岗位后很难迅速的满足工作需要。因此，在会计学习中既要求学生有扎实的理论基础，同时更注重他们实践能力的提升。 　　会计是应用性较强的学科，具有很强的实践性。因此，会计专业的学生不仅要扎实掌握会计理论与策略，更要学会应用会计理论和策略解决实践理由，这是会计学科本身的性质和特点所决定的。 　　2 会计教育体系中存在的理由 　　2.1 教育管理体系 教育管理体系从职能上说，应该可以为教学提供完善的实验教学设施，并且提供良好的会计实践机会。然而，由于各种各样的理由，很多大学的教育管理部门没有履行好其应尽的职责。首先，会计实验室是大学生进行会计实验的场所，是必备的教学设全面提升大学生会计实践能力的教育体系的与实践论文资料由.提供,地址.施。然而，由于多种因素的影响，教育管理体系部门应当为大学生提供的会计实验室建设不到位，严重影响会计实验的进行。其次，企业实习是提升会计实践能力重要方式，大学生只有真正接触到企业实际的经济业务，才能加深对会计工作流程的印象，使学生有机会接触真实的会计工作，提高处理实际理由的能力。然而，教育管理体系部门没有认识到校企合作的重要性，没有与企业密切沟通，学生到企业实习的机会很少，校企合作不理想。 　　2.2 课程教材体系 　　2.2.1 课程设置不合理 会计理论知识的掌握是实践能力提升的基础，基础不牢固，其它皆是空中楼阁。目前，许多大学在设置会计理论课程时，没考虑到课程的重要性与难易程度，课时设置不合理。比如“中级财务会计”课程，有些只安排了72学时，一学期要讲完，再加上中间放假等因素，有时候72学时也保证不了。因此，很多教师只是挑选其中的章节向学生进行讲解，或者是虽然全都进行了学习，也只是学到了一点皮毛，效果可想而知。 　　会计实验是会计教学的重要环节，它是培养学生创新意识和实际操作能力的有效策略。目前，许多大学实践课程设置单一，实验的个数不够。手工实践课一般仅限于会计手工实践课和会计电算化模拟实验，成本会计、审计等实践要求较强的课程基本上没有手工实践课。此外，现下最流行的、最具综合性的、最能够锻炼学生综合素质的ERP模拟实验，许多大学也没有安排。 　　目前，许多大学在课程设置中还有一个严重理由，理论课程和会计实践课程的安排不同步，这严重削弱了实验教学效果。如果在理论知识“忘得差不多”的时候，上会计实验课，学生在实际操作中往往需要不断回顾基础知识而削弱了实验的效果。 　　2.2.2 教材选择不恰当 理论课程的教材是理论知识的重要载体，理论课程教材的难易程度对大学生学习理论知识的积极性有重要影响。目前，许多大学理论课程教材的选择上，没有考虑大学生的能力，教材难度偏大。许多大学选用注册会计师的教材，注册会计师教材虽然全面、系统，但是对很多大学生来讲，难度太大了。 　　会计模拟