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　　简谈绩效技术大学生论文 简谈绩效技术大学生论文导读： 湖 南 农 业 大 学 全日制普通本科生毕业论文 绩效技术对中职生计算机课程的应用研究 RESEARCH ON THE PERFORMANCE OF APPLICATION TECHNOLOGY OF PUTER VOCATIONAL SCHOOL CURRICULUM 学生陈 玲 学 号：200940922224 年级专业及班级：2009级教育技术学（2）班 指导老师及职称：向华 讲师 学 院：科学技术师范学院学院 湖南·长沙 提交日期：20 年 月 目 录 摘要 ................................................................ 1 关键词： ............................................................ 1 引言： .............................................................. 2 1概述 ............................................................... 2 1.1绩效技术 ......................................................... 2 1.2中职教育的特点 ................................................... 3 2 中职计算机基础课程教学现状及存在的问题 ............................ 3 2.1学生基础差异大，不利于教学进度的控制 ............................. 3 2.2学习内容多，实践少 ............................................... 4 3绩效技术对中职生计算机课程的应用 ................................... 4 3.1 绩效技术在中职生计算机课程中的应用模型 .......................... 4 3.2 模型使用案例设计 ................................................ 6 4结束语 ............................................................ 10 简谈绩效技术大学生论文(2)导读： 在因素（动机、知识、能力等）和外在因素如环境、任务、培训、激励互相影响、互相作用的结果。 有序性：绩效技术是采取一种有组织、有条理的系统方法来处理解决组织及个人的绩效问题是，绩效技术基本工作过程模型是这种方法的基础，具有相对较稳定的程序与要素，体现了绩效技术解决问题的基本的逻辑方式。 目的性：绩效技术以基于绩效差距的绩效改进为终极目标。绩效改进不仅关注个人行为的改变，而且关注符合组织发展总体目标的工作成效的获得。 效益性：绩效技术追求“低成本、高效益”的绩效改进方法。 1.1.3 绩效技术应用流程 绩效技术包括五个方面的内容：即分析，设计，开发，实施，评价。 在这五个方面中，分析是绩效技术的基础，其目的在于发现问题，剖析问题，和寻求对策。设计的结果是可操作的实施方案，绩效技术的设计不同于传统教育技术中的教学设计，而是，一种以绩效为中心的设计。开发是指反设计的结果即实施方案的内容转化为实际的物质或精神产品，如教材，课件等。最后是实施和对过程和结果的评价。 1.2 中职教育的特点 不同于普通高中的是，中职教育学生的毕业形式分为两种，一种是直接进入劳动力市场。另一种是继续升入到高一级学校深造，这种趋势还会发展，升学的人数还会增加，但是和直接进入劳动力市场的学生相比较，直接升学的这部分学生毕竟还是少数。因此，只有让中职教育的毕业生掌握专业技术和熟练的技能，才能胜任就业岗位需要。这也是中职教育的本质要求。 中职技术教育所培养的人才类型，不同于普通高校培养的学生，也不同于中等专业学校培养的学生，中职技术教育主要培养在生产与服务第一线从事管理和直接操作的实用型人才，它与普通专业教育的差别体现 在课程设置，教学内容和教学过程中，基础课要根据专业的需要以后够用为度，强化专业训练。以普通文化科学知识的教育为基础，它是今后就业或进入高一级学校学习各种专门知识和技能打好基础，中职教育是在普通教育的基础上进行的。 中职教育具有： 专业性，中职教育对学生进行某一领域知识的重点培养，其特点是社会各行各业培养直