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　　试析幼儿同伴侵害与社会能力、理由行为的关系 幼儿同伴侵害与社会能力、理由行为的关系论文导读：本论文是一篇关于幼儿同伴侵害与社会能力、理由行为的关系的优秀论文范文,对正在写有关于侵害论文的写有一定的参考和指导作用, 摘要 使用教师评定法对279名3-5岁儿童进行研究，探讨幼儿同伴侵害现象及其与社会能力、适应理由的关系。结果发现：幼儿中存在身体侵害和关系侵害现象，部分儿童同时受身体和关系两种形式的侵害，身体侵害的稳定性随年龄增长而变化；与不受侵害的儿童相比，受侵害儿童的外化理由明显偏多；理由行为在儿童社会能力和半年后身体侵害之间起到完全中介作用，而在儿童社会能力和半年后关系侵害之间起到部分中介作用。 　　关键词 身体侵害 关系侵害 社会能力 适应理由 　　分类号 B844.1 　　1.理由提出 　　同伴侵害（peer victimization）是个体遭受同伴攻击的经历。近期许多研究指出，同伴侵害是学龄儿童和青少年群体中一种普遍存在的现象，许多儿童青少年都曾经甚至长期受到同伴的攻击。对幼儿同伴侵害理由的研究揭示，同伴侵害也是年幼儿童中普遍存在的现象，有10%到22.6%的幼儿持续或经常受同伴侵害，且同伴侵害形式与年长儿童相似，主要包括身体侵害和关系侵害两种类型。其中，身体侵害是指同伴以打、拧、踢等方式攻击受侵害儿童，关系侵害是同伴通过支持他人或制约社会交往情境而攻击受侵害儿童。但是