Unit 3 Food Part A 教案1.docVIP

Unit 3 Food Part A 教学设计 一、文化和语言注释 1．中西方的饮食方式有很大不同，在中国民间有句俗话：民以食为天，食以味为先。中国人常为自己的饮食文化感到自豪。在中国，任何一场宴席，不管是什么目的，一般都只会有一种形式，就是大家团团围坐，共享一席。人们相互敬酒，相互让菜、劝菜，在美味的食物面前，体现了人们之间相互尊重、礼让的美德。中国人平时的普通宴请也少不了几菜几汤。而英美人除了圣诞节和感恩节等重大节日外，平时请客，花样很少。英美人请客比较正规的菜谱是：第一道为开胃食品，可以是汤、果汁或色拉；第二道为主食，可以是一种肉或鱼，配以土豆、蔬菜、调味品等；第三道为甜食，可以是冰淇淋、水果馅饼或奶油蛋糕。他们平时的一日三餐更是简单，其饮食主要包括鱼、肉、面包、蛋糕、汉堡包、蛋、蔬菜、水果及饮料等。 2food意为食物（相对于饮料而言）或食品（通常作物质名词，并且用单数，不加不定冠词），如：food and drink（食物和饮料）（注意：不说drink and food）。作为食物种类，food作可数名词，如：too many sweet foods过多的甜食。 3sweet作形容词，意为甜的。它还可以作名词，作糖果解。 4hamburger可指汉堡牛肉饼，也可指汉堡包，即面包加牛肉，又称burger，是可数名词。 5noodle意为面条，通常加s作复数用。 6rice是不可数名词，表示米、饭、稻子。用米做成的糕饼是rice cake。在欧美，为祝贺蜜月旅行的出发，有向新郎、新娘掷米的风俗。 7cake具有可数和不可数两种特性：作为成品也就是小型的一个一个的蛋糕时，是可数名词如，a cake，two cakes；但如果是整个的大块的，需切开分食的cake，一般看作不可数名词，如，a piece of cake，two pieces of cakea piece of cake不单解释为一块蛋糕，还可解释为小菜一碟，形容一件很容易做的事。 8grape意为葡萄，通常加s作复数用。 9ike意为喜欢、喜爱，其否定形式为don’t like，是do not like的缩写。 10复数变化规律和读音：英语中的名词，可以计数的，称为可数名词；不能计数的，称为不可数名词。可数名词又有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾s或es构成，其规则如下： （1）一般情况下加s，如：cake—cakes，apple—apples，banana—bananas，egg—eggs，melon—melons，grape—grapes等。s加在清辅音后读/s/，加在浊辅音或元音后读/z/。 （2）在以s，sh，ch，x结尾的词后加es，如：box—boxes，class—classes，watch—watches，peach—peaches，bus—buses，其中es读/Ｉz/。 （3）在以o结尾的名词后，多数在词尾加es，少数加s，如：potato—potatoes，hero—heroes,photo—photos,piano—pianos，radio—radios,其中es和s均读/z/。 （4）在以“辅音字母+y”结尾的词后，变y为i，再加es，如：city—cities，party—parties，其中es读/z/。 （5）在以f或fe结尾的词后变f或fe为v，再加es，如：leaf—leaves，life—lives,其中ves读/vz/。 （6）有一些名词的复数是通过改变内部元音来实现，如：man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth等。 （7）有一些名词的单复数同形，如：fish，sheep，deer，Chinese，Japanese等。 教学目标 ◆语言知识目标 1学习单词like，rice和hamburger，并懂得运用。 2学习句子：I like. 3.学习字母i在重读闭音节中的读音。 4学说韵律诗：Rice and Ice Cream. 5功能：能用英文表达自己的喜好。 ◆语言技能目标 1能听懂并说出所学食物的名称。 2能使用I like.句型来表达自己的喜好。 ◆情感态度 通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。 ◆文化意识 了解一些食物词的简单的内在含义及中西方饮食文化的差异。 教具准备 1有关食物的图片和单词卡片。 2课文中的动物头饰。 3录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 1师生互致问候。 2学唱歌曲：Happy Birthday to You！ Step 2 Revision 复习有关食物的单词：noodles，ice cream，cake，orange，apple，banana等。 1教师出示有关食物的图片，帮助学生复习它们的读