1.5.1 比较法 导学案 3.docVIP

1.5.1 比较法 导学案 3 学习目标: 理解掌握不等式的性质； 熟练掌握用比较法证明不等式的方法和步骤. 重点难点: 注意不等式性质成立的条件；掌握作差比较法证明不等式的步骤. 知识梳理: 课前准备预习教材 21 页- 22 页完成下面内容： 实数大小必较： (1)作差比较法： (2)作商比较法： b0，则ab?_________1 注：比较法是证明不等式的一种最基本、最重要的方法。用比较法证明不等式的步骤一般分为： 作差(或作商)、___________、判断符号。 其中的“__________”是最关键的一步，通常将差变形为几个因式和或差的形式，或变形为几个完全平方式的和的形式. 【预习检测】课前完成导学案，掌握基本题型，时间不超过20分钟 1.已知下列命题：① 若，则 ；② 若，则 ③若，则 ；④ 若则； ⑤ 若，则； ⑥ 都是正数，且，则. 其中正确的命题是_____________. 2.比较下面各题中两个代数式值的大小： (1)与； (2)与. 【我的疑惑】 课题：比较法 (合作探究案) 【课前小测验】温故而知新 1.已知 求证： (1) (2) 【合作学习】重点、难点都在这里 【学习探究】 例1.(1)求证： (2)以知是正数，且，求证： 例2. 如果-≤a＜β≤，则的范围是________. 【学习探究】 【变式训练】懂了，不等于会了 1.若ab0. 求证：aabbabba 2.已知：－1≤x+y≤1 ， 1≤x-y≤3求3x-y的范围. 【课堂小结】你有什么收获？写下你的心得 【课外练习】 1.若，，则( ) A． B. C. D. 2.如果－1ab0， 则有( ) A． B． C． D． 3.设A=， B=， 则A与B的大小关系是( ) A．AB B．AB C．仅有x0，AB D． 以上结论都不成立 4 .已知a=20.5，，，则a，b，c的大小关系是( ) A．a＞c＞b B．a＞b＞c C．c＞b＞a D．c＞a＞b 5. 已知－1a+b3且2a－b4，则2a+3b的范围( ) A． B． C． D． 6.若，试比较a，b大小. 7.已知a＞0，b＞0，试比较+与+的大小．