先学后教结题报告2探究.docVIP

《》 实验课题结题报告如何在理论与实践的多次循环中，就能找到“教与学”的和谐。镇学校于200年月立项开展了“，当堂训练”的县级课题研究实验，历时两年多的研究，取得了一定的成效。现将有关课题研究工作向各位领导予以汇报： 课题研究的提出：21世纪教育的使命是帮助学生学会做事、学会学习、学会共处。随着教育改革的深入，如何让每个学生尽可能地发挥出自己的潜力，发挥主观能动性，主动、自觉地参与教育教学的全过程，分析我的教学，存在着如下 本课题以现代教育思想为指导，集中探讨在新形势下怎样改革课堂教学模式，如何进行课堂教学以“先学后教，当堂训练”为主线的实践，构建一个适合学生个性和谐发展的育人环境，促进学生整体素质的全面提高，促进学校教育的健康发展。 二、课题研究的主要目标： 总体目标：通过“”的研究活动，改变学生的学习方式和教师的教学方式让课堂教学的全过程真正成为学生的学和练的过程，让学生学会学习，课堂上充分体现两条线，一条线是充分放手让学生学和练，这是一条明线，突出了学生的主体地位；另一条线是每一步都离不开老师的指导，这是一条暗线，表现了教师的主导作用。同时加强课堂训练，从而提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。具体目标：（1）通过课题研究生成多种预习指导方法，培养学生自主学习的品质和能力；（2）通过课题研究改变学生的学习方式，达到让学生学会学习的目的；（3）通过课题研究形成 “教，当堂训练