双宾构式与双宾动词的语义互动和整合-湖北大学学报.PDFVIP

年 月 湖北大学学报（哲学社会科学版） ， 第 卷第 期 （ ） 双宾构式与双宾动词的语义互动和整合 （北京语言大学汉语学院，北京 ） ［摘 要］双宾构式的核心语义是“有意的给予性转移”。双宾构式的原型语义特征是：［转移性［终点性］］ ［主观性］，双宾动词的原型语义特征是：［方向性］［途径性］。双宾构式与双宾动词的语义整合与互动规律，决 定了能进入双宾构式的双宾动词和不能进入双宾构式的双宾动词的语义特点。 ［关键词］双宾构式；双宾动词；语义特征；语义互动 ［中图分类号］ ［文献标志码］ ［文章编号］ （ ） 构式语法研究首先要确定构式和构式义，因为构式义对构式语法研究是至关重要的，动词的选择和 构式论元的选择很大程度上是由构式义决定的，于是准确揭示构式义是构式语法研究中关键的一环。对 此，学者们历来都十分重视，但是每类构式的构式义到底是什么，构式义对动词的选择有什么制约作用， 还研究得不够。本文以构式语法理论为指导，在前人研究的基础上，首先确定双宾构式的构式义，然后分 析双宾构式与双宾动词的语义互动和整合。 一、双宾构式的构式义界定 最先对双宾构式语义特征进行阐发的是结构主义语言学，学者们主要从动词语义特征入手分析双宾 构式的语义特征，进而揭示双宾构式的构式义，学者们认为双宾动词反映了人类动作行为中的交接行 为。朱德熙（ ）做过这样的描述： （）存在着“与者”（ ）和“受者”（ ）双方。 （ ）存在着与者所与亦即受者所受的事物（ ）。 （ ） 主动地使 由 转移至 。 这个描述反映了构成一个完整的双宾构式“领属关系转移”事件所需的三个参与者（主事、与事和受 事），这里隐含了以动词为中心和三个强制性成分共现的思想。 结构主义语言学对双宾构式义的确立建立在对动词语义特征抽象的基础之上。但学者们也发现，许 多双宾构式的构式义无法从动词语义特征的角度解释清楚。朱德熙（ ）、范晓（ ）均指出，有的 动词的“给予”义是内在的，而有些动词的“给予”义不是动词本身固有的，反而是双宾构式赋予的。马庆 株（ ） 则明确指出，“动词的意义有时要靠格式来限定，例如‘扔’等动词本来没有给予意义，双 宾语格式临时赋予它们以‘给予’意义”。这里的格式等同于构式。 世纪 年代起，认知语言学的发展开阔了语法研究的视野，也为充分解释语法现象提供了新的 视角。这一时期，在以往从动词语义特征入手来分析双宾构式义的基础上又明确提出了“双宾句”句式 义，认为双宾构式本身具有独立于动词意义之外的句式义。沈家煊（ ）提出了几种含“给”字的句式： ： 给 他给我寄了一个包裹。 ： 给 他寄给我一个包裹。 ： 给 他寄了一个包裹给我。 ［收稿日期］ ［基金项目］国家社会科学基金资助项目：15BYY136 ［作者简介］林艳（ ），女，湖北十堰人，北京语言大学汉语学院副教授，文学博士，主要从事汉语语法与词汇语义 学研究。 第 期 林艳：双宾构式与双宾动词的语义互动和整合 在对以上三种给予句式分析的过程中，沈家煊抽象出三种句式共享的语义核心是“给予”，并说明每 个句式的不同意义，分别表示“对某受惠目标发生某动作；惠予事物转移并达到某终点，转移和达到是一 个统一的过程；惠予事物转移并达到某终点，转移和达到是两个分离的过程”。