2017春五年级数学下册 5.4《解方程》稍复杂的方程教案1 （新版）西师大版.docVIP

稍复杂的方程（一） 教学建议 这部分内容共有三道例题。它们的共同点是每道例题都担负着教学列方程和教学解方程的双重任务。这是本单元学习的难点。 1.?例1 (1)教学前，可以组织两个内容的准备性练习，为新授做好铺垫。一是针对几倍多（少）几的数量关系，进行列方程的练习。如： ?公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只。 二是解方程的练习。如：Y－20＝4，2x＝24等。 (2)出示例题后，首先引导学生审题，识别哪些信息是解决“求黑色皮块数”这个数学问题所需要的。然后分析白色皮块数与黑色皮块数之间的关系，如有必要，可画线段图帮助分析。 然后提问： 怎样把x表示什么写清楚？ 怎样列方程？ 应当允许学生得出不同的数量关系式，列出不同的方程。 教师选择2x－20＝4讨论它的解法。强调先把2x看作一个整体，先求出2x等于多少，再求出x等于多少。然后让学生自己检验。 接下去,就可以请列出不同方程的学生说出自己所列的方程,如2x－4=20,或2x=20+4.这时就完全可以让学生自己陈述解方程的过程了.教师应注意引导学生观察解的过程中,发现它们“殊途同归”都能转化为2x＝24。 最后，可以引导学生总结列方程解决问题的步骤： 弄清题意，找出未知数，用x表示； 分析、找出数量之间的相互关系，列方程； 解方程； 检验，写出答案。 2.?关于练习十二中一些习题的说明和教学建