利用校园网搭建中学心理健康教育网络平台王烈慧安徽亳州第一.docVIP

利用校园网搭建中学心理健康教育网络平台 王烈慧 安徽省亳州市第一中学 摘要：信息时代，网络已经成为现代人生活的重要组成部分。互联网因其信息资源的丰富和交流的便捷深得中学生的关注和喜爱2012年1 月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示“截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%。年龄方面，过去五年内10-29岁群体互联网使用率保持高速增长，目前已接近高位” [1],如图1所示。 图 1 2007-2010年中国各年龄段人群互联网普及率 10-19岁群体互联网使用率增长最快，互联网因其信息资源的丰富和交流的便捷深得中学生的关注和喜爱已成为中学生获取和交流信息的重要渠道中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出要动占领网络教育新阵地，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的新阵地中小学心理健康教育指导纲要开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样，不同学校应根据自身的实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。根据自身的实际情况旨在普及心理健康科学常识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识 图2 心理健康知识的主要内容 心理咨询与辅导 该模块详细的介绍本校心理咨询室的设置，心理咨询的相关规定，提供个性化心理服务，学生可自主选择心理咨询师，可在线预约，心理辅导老师就有关学生的心理问题提供在线心理咨询， 图3 心理咨询模块的主要内容 心理测试 包括专业心理测量和趣味心理测试。专业心理测量趣味心理测试如心理测试、社交心理测试、个性心理测试等，可以增加学生对心理学的兴趣，寓教于乐。 图4 心理测试模块的主要内容 案例分析 案例分析是针对学生常见的心理问题，如、焦虑、抑郁、等案例，使学生，有相似问题的学生通过，达到自我教育和自我改善的目的。环境相对比较自由，气氛比较轻松，大部分学生都愿意暴露自己的真实想法，这为心理健康教育工作者了解学生的真实情况、掌握学生思想动态提供了便利条件学生通过E-mail向心理咨询老师就有关心理问题寻求解答青少年是接受新生事物最快的一个群体，网络的新颖和富于变化对他们具有极强的吸引力。网络环境下的心理健康教育不受时空限制，操作方便、简捷网络，通过论坛、电子邮件、网络聊天室等实现师生之间、同伴之间交流。这充分体现了心理教育的主体性原则，有助于发挥青少年的主观能动性，同时也有利于培养合作精神。而且网络环境下的心理健康教育具有很强的隐蔽性，消除对心理咨询的不安全感，有利于提高心理健康教育的效果。网络提供丰富的信息资源心理健康教育的信息量大，覆盖面广，能将许多心理健康教育资源连接起来，实现资源共享。青少年学生可以根据自己的实际问题听取不同心理专家的意见，避免因知识或经验的局限性而影响心理健康教育的效果关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见教基2002]14号中小学心理健康教育指导纲要 新生适应 生涯规划 人际交往 学会学习 心理测试 心理咨询 咨询师 简介 心理咨询 守则 咨询室 简介 在线咨询 网上预约 专业心理测量 趣味心理测试