第2课时生长素的特性与生理作用.DOC

第课时 生长素的特性志在蓝天 学习目标 （1）通过观察、分析有关生长素特性的实验，能概述生长素的极性运输等。 （2）通过分析“同一植株的不同器官对生长素浓度的反应”的三条曲线走势，生长素作用的两重性。 （3）通过观察有关图片，学会描述植物出现顶端优势的现象、原因、解除方法及应用，学习建议 （1）在老师启发下，积极进行思考，分析生长素极性运输实验中出现的实验结果，联想温特的实验，感受科学家在实验设计中的巧妙性，为自己今后进行实验设计提供思路。 （2）主动回顾日常生活中，包括在校园内、公园内、小区内见到的植物，学会对植物生长的科学解释，增加自己的科学知识，主动争取表达机会，锻炼自己完整表达见解的能力。 闻鸡起舞 二、生长素的特性1．2．生长素的极性运输：根据教科书中所述实验分析，生长素只能从植物体的 运输到 ，而不能逆向运输，即生长素具有 运输的特性。3．生长素的两重性：生长素既能 植物生长，又能 植物生长。生长素的两重性与生长素的 、植物 的种类、细胞的 有关。一般来说， 的生长素可以促进植株的生长，而 的生长素却抑制植株的生长，过高浓度的生长素甚至可能导致植株的 。 4．植株的顶端优势： 芽优先生长而 芽受到抑制的现象叫做 。其原因是顶芽产生的 向下运输，过多地积累在近顶端的 部位，使近顶端的侧芽部位的生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的 。鹰击长空 【学知识】 二、生长素的特性1．2．生长素的极性运输 生长素只能从 运输到 ，而不能倒过来运输，这是生长素的 的特性。 3．生长素的两重性 低浓度的生长素可 生长，高浓度的生长素会 生长。 同一浓度的生长素对不同器官的作用 。 不同器官对生长素反应的 不同， ＞ ＞ 。 4．植株的顶端优势 植物的顶芽产生的 向下运输到侧芽，过多地积累在近顶端的 部位，由于生长素的 特性，抑制了近顶端的侧芽的生长，从而形成 现象。 名师提醒： （1）回顾主动运输和ATP有关知识，与生长素的极性运输相联系。 （2）逐步学会从图形和图像中获取信息，曲线图中注意起点，最高点、终点，有两条及以上曲线时，注意分析在横坐标的同一点上不同曲线的含义。 （3）在老师板画的过程中专心听和看，全面获取信息，及时思考。 【看例题】【例题】右图中幼苗乙的胚芽鞘弯曲情况将是 （ ） A．向左 B．向右 C．不弯曲 D．直立生长 【例题】右下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ） A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，a点促进芽的生长，c点抑制芽的生长 B．a、b、d点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感 C．c点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏【例题】下列关于顶端优势的叙述中错误的是 （ ） A．除去顶芽，侧芽生长被抑制 B．若顶芽被虫蛀时，侧芽生长加快 C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 【做题目】【变式训练】燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度 （ ） A．A=B B．AB C．AB D．不一定 【变式训练】右图是表示生长素浓度对芽生长发育的影响，下列叙述中正确的是 ） ①a点对应的是对芽生长无作用的浓度 ②b点对应的是促进芽生长的最适浓度 ③c点对应的是抑制芽生长的浓度 ④d点对应的是抑制芽生长的浓度 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 【变式训练】侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位。这说明生长素进入侧芽细胞的方式是 （ ） A．渗透作用　　　　B．自由扩散 C．易化扩散　　　　D．主动运输 自由翱翔 1．下列关于胚芽鞘在单侧光照射下出现向光弯曲生长的原因的叙述中，正确的是 （ ） A．胚芽鞘尖端产生生长素，通过极性运输