强项令专用课件.pptVIP

复述课文，理清故事情节。 复述故事，理清故事情节。 找出故事的开端、发展、高潮、结局的句子。 起因（时湖阳公主—吏不能得）：公主家奴杀人，吏不能得。 发展（及主出行—因格杀之）：董宣找准机会，格杀家奴。 高潮（主即还宫诉帝---宣两手据地，终不肯俯）：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由光武帝命董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不肯。 结局（主曰：文叔为白衣—赐钱30万。宣悉以班诸吏）光武帝明白个中道理，重赏董宣。 思考题: 1、课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法？ 2、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？从哪些地方可以看出？ 态度：先是“怒”（表现在“召宣”欲箠杀之）；接着听了董宣的陈述，改为“笑”（表现在“因敕”“赐钱三十万”）；最后，当董宣卒于官时，帝伤之（表现在“董宣廉洁，死乃知之”。） 董 宣 不畏权贵 秉公执法 正面描写 （语言、动作） 廉洁 侧面烘托 3、董宣具有哪些优秀品质和美德？ 执法严明，不畏强权，刚正不阿；廉洁 4、从湖阳公主包庇家奴的行为,说说当时社会的法制状况。 可见当时法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律制裁。刘秀起初并不以为然，直到董宣冒死陈言，才改变了看法，要“圣德中兴”。 * * * * * * * * 强项令 范晔(南朝宋) 东汉王朝初建时，董宣在司徒侯霸的推荐下做了官。由于董宣执法 严正，权