《怎样产生感应电流》同步习题3.docVIP

《怎样产生感应电流》同步习题 课堂10分钟 1．2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电磁感应现象的科学家是[ ] A．爱因斯坦 B．法拉第 C．奥斯特 D．牛顿 2．下列四幅图中，哪幅图是表示研究电磁感应现象的[ ] 3．关于电磁感应现象，下列说法中正确的是[ ] A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流 B．导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流 C．麦克风是利用电磁感应现象制成的 D．电磁铁是利用电磁感应原理制成的 4．在电磁感应现象中，能量的转化过程是[ ] A．电能转化为机械能 B．机械能转化为电能 C．电能转化为化学能 D．化学能转化为电能 5．(2004年桂林)如所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图有关。一、基础题 1．在电磁感应现象中，关于产生感应电流的条件下面说法正确的是[ ] A．只要导体在磁场中运动 B．只要导体在磁场中做切割磁感线运动 C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 D．闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动 2． (2005梅州市)如图所示装置是用来演示　　　　实验的，该实验中　　　　能转化成______能。 3．英国物理学家 经过10年的不懈努力，终于发现了 现象。这一发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明。 4．(2005 年芜湖市)要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是[ ] A ．改变导体切割磁感应线的方向 B．改变导体切割磁感应线的速度 C．改变导体的粗细 D ．改变导体所处磁场的强弱 5．电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用，请列举其中利用电磁感应原理工作的器具：1　　____________；2　　　　________。6．奥斯特实验揭示了电能产生磁之后，科学家们就开始思考磁能否产生电的问题？科学家们在这里运用 思维。 7．如图甲、乙所示，闭合电路的一部导体a、b在磁场中沿箭头所示方向运动，甲图导体a中 感应电流产生，乙图导体b中 感应电流产生(填“有”或“没有”)。 二、能力提升题 8．某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图。ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A电流表的两接线柱上，电流表指针指零。当把ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是[ ] A．感应电流太小，无法使指针明显偏转 B．铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转 C．应把ab改为向左运动 D．应把ab改为上下运动 9．(2004年徐州)如图是研究电磁感应现象的实验装置。实验时，要ab (选填“上下”或“左右)运动。 10．甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”，按右图所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿何 方向站立摇绳时，灵敏电流表指针的偏转才最明显。原因是 。 11．图中甲图的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面，⊙表示导体按箭头运动时产生的感应电流方向. 根据甲图的情况标出乙、丙中○内的感应电流方向. 三、综合题 12．如图所示，当图中导体AB金属杆的一部分在磁场中水平向左运动时，电路中会相应的发生哪些物理现象： (至少写出2个)。14．(2005年盐城)微型电扇的内部构造如图所示。在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这说明 ；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是 。 参考答案 课堂10分钟 1．B。 2．B．提示：A图闭合电路中没有电源，一部分导体正在磁场中做切割磁感线运动，检流表指针偏转说明原本没有电流的闭合电路中产生了感应电流，注意在磁场中做切割磁感线运动的这部分导体相当于是电源；B图表示的是同种电荷互相排斥；C图闭合电路中有电源，因而有电流，电流就在磁场中产生力的作用；D图表示的是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场。 3．C．提示：产生感应电流的条件：①闭合电路中一部分导体；②在磁场中做切割磁感应线运动；电磁铁利用的是电流的磁效应。 4．B． 5．切割磁感应线运动方向；磁场(或磁感线)方向。提示：感应电流的方向只与切割磁感应线运动方向和电流方向两因素有关，两因素中只改变其中一因素感应电流方向就改变，若两因素同时改变则感应电