《6.6探究滑轮的作用》同步练习3.docVIP

《6.6探究滑轮的作用》同步练习 1．利用图中甲、乙两种装置，将同一重物分别匀速提升同一高度，不计摩擦及绳子的重量，则 A.以各自的滑轮为参照物，重物都是静止的 B.拉力一定比拉力大 C.两种装置的机械效率不一样 D.两次重物增加的重力势能不一样 2．如图所示，木箱重1000N，当它沿水平面运动时受到的摩擦力大小为600N，用滑轮组使木箱沿水平面以0.1m/s的速度匀速直线运动20s。若绳重、滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦均可忽略不计，则水平拉力F的大小为 N。假设滑轮组的机械效率为80%，则拉力做功的功率为 W。 3．如图所示，用滑轮组将物体提升2m，绳子末端所用的拉力是250N，那么拉力所做的功是 J；如果适当增加物体的重力，该滑轮组的机械效率将 。 4． 5．（3分）学习了机械效率后，小明知道了同一动滑轮提升不同重物机械效率不同．他想知道自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率是否相同．小明用如图所示装置，选用三个自重不同的动滑轮进行了实验，测得数据如表所示． 实验序号 动滑轮自重G0/N 被提升钩码重力G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 动滑轮的机械效率 ① 0.2 6 5 3.2 10 93.8% ② 0.5 6 5 3.4 10 88.2% ③ 1.5 6 5 4.0 10 ﹣ （1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上 拉动； （2）第③次实验中，动滑轮的机械效率为 ； （3）分析表中数据，可得出的结论是： ． 6．（4分）按要求作图． （1）如图a所示，一束太阳光射到竖直的玻璃幕墙上，请作出其反射光线． （2）如图b所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组． 7．（2分）按照图的要求画出滑轮组的绕绳方法（不计滑轮重、绳重及摩擦） 10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N。请计算出与此题相关的任意四个物理量（g取10N/kg）。 9．(8分)瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N．求： (1)请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图． (2)用滑轮组提升材料时做的有用功是多少? (3)该滑轮组的机械效率是多少? (4)随后，瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到下表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点． 10． 求： （1）滑轮绳子自由端拉力是多大？ （2）在杠杆的A点所加的竖起向上的力F应是多大？ 参考答案 1．C 【解析】 试题分析：选择一个参照物，一个物体如果和参照物的位置没有发生变化，那么就是静止，否则就是运动。以动滑轮为参照物，重物都是运动的的故A不符合题意定滑轮不省力，F=G；若不计摩擦及绳子的重量，使用动滑轮时，若拉力比拉力小B不符合题意将同一重物分别匀速提升同一高度，由可知两次所做有用功相同，若不计摩擦及绳子的重量，使用动滑轮提升物体还要克服动滑轮重力做功，所做额外功多，机械效率小，两种装置的机械效率不一样C符合题意重力势能的大小与物体的质量和所处高度有关，将同一重物分别匀速提升同一高度 两次重物增加的重力势能一样故D不符合题意。 考点：定滑轮和动滑轮 机械效率 2．200 75 【解析】 试题分析： 如图拉物体的力由三段绳子承担，水平拉力F=f=×600N=200N;物体在水平面移动的距离为s=vt=0.1m/s×20s=2m，克服摩擦做的有用功为：W=fs=600N×2s=1200J，拉力做的总功为==1500J，拉力做功的功率。 考点： 功、功率、机械效率 3．1000 增大 【解析】 试题分析：如图滑轮组有两端绳子承担物重，绳子移动的距离s=2h=2×2m=4m。拉力所做的功： W=Fs=250N×4m=1000J；如果适当增加物体的重力，在相同条件下，在额外功不变的情况下，拉力所做的有用功增多，有用功在总功中所占比例变大，该滑轮组的机械效率将增大。 考点：滑轮组的机械效率 4． 【解析】 试题分析：；代入数据80％=；解得F=500N；重物的速度为0.2m/s，而滑轮组的绳子股数为3；则绳子自由端的速度为0.6m/s；则拉力的功率P=FVF=500N×0.6m/s=300W。 考点：滑轮组及斜面的机械效率 5．（1）匀速；（2）75%；（3）物重一定时，动滑轮越重，动滑轮的机械效率越小． 【解析】 试题分析： （1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体处于平衡状态，