《6.1怎样认识力》同步练习2.docVIP

《6.1怎样认识力》同步练习 1．体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ） A．篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能 B．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 C．踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持 D．击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用 2．（3分）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 3．下列关于力的说法中，正确的是（ ） A．力的作用效果只与力的大小、方向有关 重力的方向总是垂直向下 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 自行车手把上的花纹是为了减小摩擦 4．以下估测接近实际的是（ ） A．一个鸡蛋的质量约为500g B． 一个中学生受到的重力约为50N C．一个成年人身高约为1.70m D． 人步行的速度约为10m/s 5．下列估测数值中最接近实际情况的是（ ） A.一个中学生的体重约为50N B.人心脏正常跳动一次的时间大约在3s-5s C.一元硬币的直径约为2.5cm D.电视机正常工作的电功率约为1000W 6．如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是（ ） A．当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力 B．当小宇增大推力，箱子由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 C．当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100N D．箱子做匀速直线运动时，人对箱子的推力不做功 7．水是人类生存不可缺少的物质，下图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是( ) A．水的重力与 B．水的密度与 C．水的比热容与 D．水产生压强与 质量的关系 体积的关系 温度的关系 水的深度的关系 8．如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验．其中甲图研究的是力可以________________，乙图研究的是力可以___________。 9．（3分）滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 ．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和 力． 10．（2分）如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的． 参考答案 1．B 【解析】 试题分析：A错误，是动能转化为重力势能； B正确，力是物体对物体的作用； C错误，力是改变物体运动状态的原因； D错误，物体间力是同时产生，同时消失的；应选B。 考点：力和运动的关系 2．A 【解析】 试题分析：影响力的作用效果的三个因素是：力的大小、方向、作用点，也就是力的三要素；分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同． 考点： 力的三要素 3．C 【解析】 试题分析：影响着力的作用效果得三个因素是力的大小、方向、作用点，即力的三要素，故选项A错误； 重力的方向是竖直向下的；故选项B错误；弹力是物体由于发生弹性形变后而产生的力，拉力、支持力、压力均为弹力，故选项C正确；滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关．自行车的轮胎上刻有花纹，是利用了在压力一定的条件下，增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故选项D错误. 考点：力的三要素；弹力；重力的方向；增大或减小摩擦的方法． 4．C 【解析】 试题分析： 两个鸡蛋受到的重力为1N，两个鸡蛋的质量为，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故选项A不符合实际；中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故选项不符合实际；中学生的身高在165cm左右，成年人的身高略大一些，在170cm=1.70m左右．故选项C符合实际；人正常步行的速度在.1m/s左右．故选项D不符合实际． 考点： 生活中常见物理量的估测 5．C 【解析】 试题分析：一个中学生的质量约为50kg，受到的重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故选项A不正确；正常人的心脏每分钟跳动80次左右，故选项B错误；一元硬币的直径约为2.5cm，故选项C正确，电视机正常工作的电功率约100W左右，故选项D不正确。 考点： 生活中常见物理量的估测。 6．D 【解析】 试题分析：当推力为75N时，箱子不动，箱子处于平衡状态，箱子水平方向受到的静摩擦力等于推