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《第二节 体验化学探究》习题 一、选择题 1、要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是（ ） A．动手实验 B．提出问题 C．调查研究 D．总结归纳 2、实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ） A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 3、常用于检验二氧化碳的物质是（ ） A．水 B．食盐水 C．澄清石灰水 D．糖水 4、下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是（ ） A．珠穆朗玛峰为什么是海拔最高的山峰 B．海洋中存在着大量的水，住在海边的人为什么还说缺饮用水 C.动物呼吸，煤、天然气的燃烧需要大量的氧气，虽然植物的光合作用放出氧气，但随着森林面积的逐渐减少，空气中的氧气是否会越来越少 D.在饮用上为什么矿泉水要比纯净水好 5、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．收集证据 C．实验 D．作出结论 二、实验探究题 1、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 外焰内焰焰心ab 外焰 内焰 焰心 a b c （2）蜡烛火焰的____________________温度最高； （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ 【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。 芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 婷婷认为：可能以上两种情况都有。 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到________________________________________现象，则贝贝的猜想正确； ________________________________________。 如果观察到________________________________________现象，则婷婷的猜想正确。 2、点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？ 【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。 【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。 实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 实验结果： 食盐质量（g） 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃烧时间/分钟 10 15 18 23 25 27 燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭 实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论： ①____________________；②____________________。 实验反思： ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）_________________。 ②你认为此实验结果有什么实际应用价值：____________________。