《物质的变化和性质》教案1.docVIP

《物质的性质和变化》教案 一、教学目标： 知识目标： 1.通过复习，使学生加深对物理性质、化学性质、催化剂、氧化反应、燃烧、缓慢氧化等概念的了解。 2.通过复习，加深学生对物质变化的本质区别与联系、反应基本类型、质量守恒定律等概念和理论的理解。 3.形成知识网络并能利用基本概念和原理解决一些实际问题。 能力目标： 培养学生抽象思维能力、多角度思维能力；提高学生综合运用知识解决问题能力。 情感目标： 1.培养学生内外因辩证关系等辩证唯物主义观点。 2.培养学生的科学意识和良好学习品质。 3.激发学生学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点： 教学重点： 1.化学变化、质量守恒定律。 2.四种化学反应类型。 教学难点： 对重要概念的理解和综合运用。 三、教学过程： [基础知识的归纳与整理] (学生在教师指导下展开讨论，交流后，由教师总结，归纳出这部分知识的知识结构。)(投影) (一)物质的性质 判断依据：是否需要发生化学变化来表现。 化学性质与化学变化的区别：化学性质描述的是物质的一种属性，通常可用“能”、“可以”、“会”等描述；而化学变化是指物质变化的过程。 (二)物质的变化 (三)催化剂、催化作用 [关键知识点拨] （对于不易分辨的概念，不易理解的原理进行讲解、整合、深化。） 1.燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸之间的关系 （1）从本质上讲，燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸都是氧化反应。 （2）燃