《人体细胞获得氧气的过程》教案7.docVIP

《人体细胞获得氧气的过程》教案 教学目标： 1.知识： 　　(1)解释呼吸运动实现肺通气的原因； 　　(2)描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的过程； 　　(3)概述气体在血液中的运输。 2.能力： 　　通过演示呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织里气体交换过程的课件，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 3.情感态度与价值观： 　　认同体育锻炼能加强呼吸肌的力量，使呼吸功能加强，向学生渗透经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动的意识。 教学过程： (一)复习回顾，温故知新 师：通过上节课的学习我们知道呼吸系统由两部分组成，谁来说说是哪两部分？ 生：呼吸道和肺。 师：各有什么功能？ 生：肺是呼吸系统的主要场所，呼吸道是气体出入肺的通道，同时对吸入的气体起到清洁、温暖和湿润的作用。 (二)学习新课 　师：呼吸系统的主要作用是进行呼吸。那么什么是呼吸呢？请大家根据自己平时的理解给呼吸下个定义。 　生1：呼吸就是外界气体进入肺，肺内的气体排出来。 　生2：呼气和吸气加起来就是呼吸。 　生3：我认为呼吸还应该包括体内的气体交换。 　师：(加重语气，放慢语速)到底什么是呼吸呢？请看大屏幕(展示呼吸的全过程)。 　生：观看。 　　师生交流：呼吸的全过程包括“肺通气”“肺的换气” “气体在血液中的运输”“组织气体交换”四个环节(板书)。我们平时所说的呼吸仅仅是指“肺通气”。 1.呼吸运动和