《生态系统的结构和功能》教案3.docVIP

《生态系统的结构和功能》教案 一、教学目的 （一）知识目标 1、理解生态系统的成分及各成分间的相互关系。 2、理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。 3、掌握简单的食物网简图。 （二）能力目标 1、通过学生读书、思考问题可，培养学生阅读能力、知识迁移、归纳能力。 2、通过食物网的有关问题，培养学生知识联系实际的能力。 （三）德育目标 1、通过对生态系统各成分间是紧密联系、缺一不可的学习，进行保护生态环境重要性的教育。 2、通过学习生态系统的结构，可知生态系统是一个生物与环境组成的统一整体，生物与环境是相互联系、相互影响的，从而对学生进行辨证唯物主义观点的教育。 二、教学重难点及解决办法 1、生态系统的成分及各成分间的关系 解决办法： 2、分析简单的食物网 解决办法： 3、是不是只有通过捕食关系才能构成食物链 解决办法： 三、教学方法 阅读指导法、讲述法、谈话法 四、教具准备 池塘生态系统的挂图、温带草原生态系统的食物网简图等 五、教学过程 （一）复习导入 请大家回忆下面几个问题： 1、什么叫生态系统？ 2、生态系统可以分为哪几大类？举例说明。 3、各种生态系统有什么共同特点？ 设问切入正题： 1、这些生物与无机环境之间是如何相互作用的？ 2、生物与生物之间的内在联系是什么？ 要解决这两个问题，我们必须研究“生态系统的结构”。 生态系统的结构包括两个方面： 一、生态系统的成分 二、