全国2011高考语文诗歌鉴赏答题总结.docVIP

吉化一中2011高考诗歌鉴赏总结一、明确考点： 1、《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点： ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 2、考查范围：古典诗、词、曲3、题型：主观题两道，分值11分。新课标地区（2010高考试题共11套）考点 1、考形象的4套2、考语言的5套3、考表达技巧的9套4、考思想内容情感和作者观点态度的11套 体材： 唐诗4首 宋诗4首 魏晋、南朝诗各一首、宋词一首 题材：写景诗5首 送别诗2首 边塞诗2首 咏物诗1首 叙事诗1首 设题角度（一首词、两首比较异同） 1、意象：哪些意象，找名词；怎样的意象，加上定语（修饰描写的词） 2、炼字（用字的妙处、效果、诗眼）炼句 3、表达技巧（手法）： ①是什么②结合诗句具体解说此手法③这一手法的作用（表达效果） 4、思想感情：概括主旨要①准确②全面 5、意境：“营造（创设）了……的意境”“描绘了……的景物（画面、图景、环境），烘托了……气氛，表达了……的情感” 6、风格7、结构 （一）古典诗词曲的体裁知识： 1、律诗： 4联8句——首、颔、颈、尾 对号入座 起、承、转、合 中间两联必须对仗 考修辞不答对偶 2、绝句：对仗工整可以作为修辞手法来分析（音韵和谐） 3、词： 单调双调（上、下阕，内容上的两大层次） 4、曲：散曲（曲牌和题目）杂剧（宫调和曲牌） （二）常见六类题材诗歌的思想内容： （题目、注解、典型意象） 1、山水田园诗 意象——主旨 2、送别诗 景（人）—情 3、羁旅诗 物——志 4、边塞诗 事——理 5、咏物诗 怎样写 6、咏史诗 手法 山水田园诗 描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活 1、热爱自然、热爱田园，赞美大好河山或淳朴清新的乡村生活，2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满，对追名逐利的不屑。3.表达对归隐生活、田园生活的喜爱、向往。 闲适愉悦、淡泊安逸。 4、歌颂劳动生活，反映农村生活与人民生活的贫困，同情劳动人民，关心民生疾苦。 5、其它写景抒情、生活杂感类诗歌。描写登临、驻望、出游等所见所感。 2、送别诗： ⑴离愁别恨 （惜别、不舍、失落、惆怅）⑵思念牵挂→想象⑶孤独寂寞之感和心中的抑郁 ⑷劝勉、安慰、鼓励 3、羁旅诗 （1）思乡怀人之情（2）漂泊孤寂之感（3）郁郁不得志、怀才不遇（4）前途迷茫、贬谪之苦 （5）感伤年华逝去 4、边塞诗及宋代爱国诗词 （1）盛唐国势强盛： 景——壮美、雄奇 情——热爱赞美边塞风光、渴望建功立业保家卫国的豪情 （2）中晚唐战乱衰败： 景——色调灰暗艰苦的生活 情——对战争的厌恶、对朝廷的不满、对边地苦寒、穷兵黩武的控诉将士思乡或闺中怀人（3）北宋——南宋（金元）爱国诗词 景——遥望中原、战后的残破凄凉、异族入主情—— 杀敌报国、有所作为的豪情、收复失地、统一山河的壮志壮志难酬、复国无望的伤感亡国之痛 5、咏物诗 ⑴表明自己处境心志或追求： 志向高远 品格高洁 淡泊名利追求自由 仕途艰难 志得意满 ⑵批判或赞扬某种精神品质 6、咏史诗（古迹、古事、古人） ⑴感慨昔盛今衰、物是人非、人世沧桑⑵借史事讽鉴当朝统治 ⑶缅怀古人、表达敬仰、赞颂或叹惋之情⑷感伤个人怀才不遇、壮志难酬 （三）表达技巧的常识 抒情方式（全篇或某一联）（四）术语积累及其运用 直接抒情（直抒胸臆）借景抒情、情景交融 乐景衬哀情、以景结情 借物抒怀 托物言志 借古抒怀、借古讽今 （四）术语积累及其运用