《3 健康成长快乐多》教案.docVIP

《健康成长快乐多》教案 教学目标 1、感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识； 2、了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。 教学重难点 1、减小学生对医院的恐惧，缓解学生对打针吃药的抗拒； 2、改变不良的生活习惯，经常锻炼。 教学过程 （一）导入：唱健康快乐拍手歌。 （二）说说自己生病时的感受。 （三）教师讲述健康的重要性。 （四）分小组、分角色表演。 活动一 生病了，怎么办？ 1、双重角色扮演“丁丁生病了”。 2、讨论与交流： （1）与同学交流自己生病的经历与感受。 （2）生病了应该怎样做？ 引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。 活动二 我家的小药箱 1、认一认 用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。 2、分一分 （1）展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。 （2）请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。 （3）其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。 （4）说一说，演一演。 （5）外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。 （6）医疗用品的用途与用法（表演） 请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。 活动三 正确服药的学问 1、他们做得对吗？ （1）学生服药情境表演（有对有错）。 （2）判断并说明理由。 （3）讨论：自己乱服药的危害。 2、正确服药的要求。 （1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。 （2）吃药时看清楚药物包装上的要求，注意事项。 活动四 受伤了，怎么办？ 1、说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。 2、讨论交流，写一写。 （1）课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？ （2）写一写，意外受伤后该怎样做？ 3、急救小常识介绍。 活动五 身体健康多快乐 （1）说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。 （2）说一说，恢复健康的感觉。 活动六 健康地生活 1、我是健康宝宝吗？ 2、儿童健康的标准。 3、据自己的体检记录填写健康卡。 4、据自己的体检记录判断自己是否健康。 5、健康的生活习惯。 （1）看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？ （2）讨论：不良卫生习惯的危害 （3）说说卫生健康的生活习惯有哪些？ （4）写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。 6、预防疾病。 提醒学生按时打预防针，预防疾病。 7、小组活动制定我的健康行动计划。 引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划。