《从一滴水说起》教学设计1.docVIP

《从一滴水说起》教学设计 教学目标： 知识目标：通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性； 能力目标：自觉做到尽可能的节约用水，养成珍惜资源的好习惯。 情感态度与价值观目标：养成节约用水、保护水资源的良好习惯，依法规范自身行为并影响他人。 教学重难点： 重点：树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。 难点：养成节约用水、保护水资源的良好习惯，依法规范自身行为并影响他人。 教学过程： 导入新课： 出示课件： 1同学们，看看这幅图画，你想说什么？ 2今天，我们一起来聊聊有关水的的问题。 揭示课题：《从一滴水说起》 活动一、了解水资源的用途 1、大家都知道水在生活中的作用可大了，你能说说在你的生活中哪些方面需要水吗？ 2、原来我们的生活处处离不开水，水除了在我们日常生活中的用途，还有哪些用途？ (发电、航运、养殖、美化环境。) 小结：水的用途可真多呀，我们的生活可离不开水。 3、你家有过停水的经历吗？给你的生活带来哪些不便？ 4、原来停水给我们生活带来这么多的不方便，那么，你有过口渴，（非常想喝水）的时刻吗？说一说你当时的感受？ 5、知道这是什么原因吗？出示人体水份图，说其中的原因。 6、请同学说出体重，算算体内水分有多少斤呢？（学生根据公式计算体重数×0.65=×） 小结：所以有人说人体是个大水桶，有资料显示，一个七天不喝水，生命就会终止。水对我们重不重要