最近五年江苏高考数学函数与导数.docVIP

最近五年江苏高考数学 函数与导数 考题评析 2007年 函数与导数 注：当年全卷共21道题 10道选择题 6道填空题 5道解答题 分数5+5+5+5+16=36分 6．设函数定义在实数集上，它的图像关于直线对称，且当时，，则有（ ） A． B． C． D． ，，， 所以，选（B）8．设是奇函数，则使的的取值范围是（ ） A． B． C． D． ，，，，，，，所以，，解得：－1＜x＜0，故选（9．已知二次函数的导数为，，对于任意实数，都有，则的最小值为（ ） A． B． C． D．，依题意，有，可得，＝＝＋1＋1＋1＝2，故选（C）都是常数，带字母的常数，此处是特殊 的常数，相对来说的，之后又成准变数了） 13．已知函数在区间上的最大值与最小值分别为， 则，：，,，， ，，所以，. 21．已知是不全为的实数，函数，，方程有实根，且的实数根都是的根；反之，的实数根都是的根（1）求的值；（2）若，求的取值范围；（3）若，求的取值范围．本题主要考查函数、方程、不等式的基本知识，考查综合运用分类讨论、等价转化等思想方法分析问题及推理论证的能力．解（1）设是的根，那么，则是的根，则即，所以．（2）因为，所以，） 则==0的根也是的根．（a）若，则，此时的根为0，而的根也是0，所以， （b）若，当时，的根为0，而的根也是0，当时，的根为0和，而的根不可能为0和，所以必无实数根，所以所以，从而当时，；当时，．（3），，即的根为0和1，，∴=0必无实数根．（a）当时，作三类讨论） 即函数在，恒成立，又，所以， 即所以； （b）当时，即函数在，恒成立，又，所以，，而，所以，所以不可能小于0（c）则这时的根为一切实数，而，∴合综上所述所求的取值范围为．2008年 函数与导数 注：从这一年开始，全卷共20道题 14道填空题 6道解答题 分数5+5+18=28分8．设直线是曲线的一条切线，则实数的值是 解：，令得，故切点坐标为（2，ln2）， 代入直线方程得14．设函数，若对于任意的都有成立，则实数的值为 解：若，则不论取何值，显然成立； 当即时，可化为； 设，则，所以在区间上单调递增，在区间上单调递减，因此，从而； 当即时，可化为，，在区间上单调递增，因此，从而，综上． ，再将除过去，求值域） 20．已知函数，（为常数）．函数定义为：对每个给定的实数， （1）求对所有实数成立的充分必要条件（用表示）； （2）设是两个实数，满足，且．若，求证：函数在区间上的单调增区间的长度之和为（闭区间的长度定义为） 解：（1）由的定义可知（对所有实数）等价于（对所有实数）这又等价于，即对所有实数均成立. （*） 由于的最大值为， 故（*）等价于，即，这就是所求的充分必要条件．（2）分两种情形讨论（i）当时，由（1）知（对所有实数）则由及， 从而可知， 再由的单调性可知， 函数在区间上的单调增区间的长度为（图1） （ii）时，不妨设，则，当时，有，从而； 当时，有 从而； 当时，，及，由方程， 解得图象交点的横坐标为 ① 显然， 这表明在与之间由易知 综上可知，在区间上， （图2） 故由函数及的单调性可知在区间上的单调增区间的长度之和为，由于，即，得 ② 故由、得； 综合（i）（ii）可知，在区间上的单调增区间的长度和为2009年 函数与导数 分数5+5+5+16+16=47分 3函数的单调减区间为 .【解析】， 由得单调减区间为亦可填写闭区间或半开半闭区间9．在平面直角坐标系中，点P在曲线上，且在第二象限内，已知曲线C在点P处的切线的斜率为2，则点P的坐标为 .【解析】又点P在第二象限内，点P的坐标为（-2，15） 10．已知，函数，若实数、满足，则、的大小关系为 . 【解析】函数在R上递减由得：mn （点评：估值法，指数函数的单调性） 19．按照某学者的理论，假设一个人生产某产品单件成本为元，如果他卖出该产品的单价为元，则他的满意度为如果他买进该产品的单价为元，则他的满意度为如果一个人对两种交易(卖出或买进)的满意度分别为和则他对这两种交易的综合满意度为 现假设甲生产A、B两种产品的单件成本分别为12元和5元，乙生产A、B两种产品的单件成本分别为3元和20元，设产品A、B的单价分别为元和元，甲买进A与卖出B的综合满意度为，乙卖出A与买进B的综合满意度为求和关于、的表达式；当时，求证：设，当、分别为多少时，甲、乙两人的综合满意度