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电动车对中学生的利与弊 一、活动方案设计流程 专题名称：研究性学习. 课 题：电动车对中学生的利与弊 　　指导老师： 　　组 长： 课题成员： 课题的提出和研究目的：为人们出行的又一交通工具，电动车是近几年新出的一种环保车，它以其廉价，便捷等优点，吸引着无数人前去购买。电动车安全性能差，事故率高。研究本课题的目的就是要人们安全行驶电动车。 研究的主要内容：电动车的利与害,主要是中学生是否该骑电动车.电动车 对社会的影响.电动车的整治等. 研究思路与步骤安排：搜集资料、问卷调查、分析研究、提出建议。 二、活动步骤概述： 第一阶段：用查找资料的方式，了解相关内容，确立一条科学的研究路线。 第二阶段:按照研究路线确定研究重点,收集资料,通过大量的资料分析,电动车对中学生,社会方面的影响,从而激发课题兴趣. 第三阶段:3-4周通过范逸超上网查找有关资料,主要在百度、搜狐等网站搜集相关资料,抄写或下载内容分析,以及值得关注的问题. 第四阶段:3-7周，此阶段主要是集体活动,分工合作的方式,走进社会于学校等。由王康凯设计调查问卷,由陈传兴，苏秀山，范逸超，符传妹，王康凯等随机发放到各班和路人中进行调查并回收.由陈传兴负责整理结果。 第五阶段:2-4周:资料总结.研究性小组的各成员互相交流各自的想法,对所得到的资料进行分析、讨论,总结结果.调查研究报告,由符传妹整理资料,写研究报告成果。 三、课题研究过程: ⑴资料收集过程: 我们以该研究性课题为中心,从研究步骤展开调研,通过走访与浏览相关网站,尽我们所能努力收集有用的信息,并随时进行问卷调查,以取得更可靠更全面的信息. ⑵问卷调查: ⒈你身边有同学骑电动车上学吗？ A.有 B没有 ⒉你赞成中学生骑电动车上学吗？ A.赞成 B不赞成 ⒊你觉得中学生骑电动车上学安全吗? A.安全 B.不安全 C.不清楚 4.你认为，购买电动车的理由； A.方便 B.环保 C.好奇尝新鲜 ⒌你觉得骑电动车有可能取代自行车吗? A.会 B.不会 C.不清楚 ⒍你觉得骑电动车发生事故的频率高吗? A.高 B.不高 C.不清楚 ⒎你觉得骑电动车的使用人群主要有哪些? A.中学生 B.中年人 C.老年人 ⒏你认为骑电动车主要出现的问题是? A.速度过快 B.爱闯红灯 C.上机动车道 ⒐你认为骑电动车的数量该控制吗? A.该 B.不该 C不知道 ⒑你认为电动车在哪方面需要改进： A.速度 B.节能 C.环保 D.外型 总结和分析调查问卷： ⑴大部分同学都在骑电动车上学,电动车十分普通. ⑵闯红灯是骑电动车主要犯的交通规则,应加强管理. ⑶电动车隐藏的安全问题无人知晓,电动车的数量也不知道该不该控制。 四、研究成果. 以下就是我们的论文. 电动车与中学生及社会 随着经济的发展，社会的进步，人们的出行工具变得越来越多样化。21世纪以来，电动车在中国掀起了一股热潮，电动车以其价廉。便于人们出行等优点，取代了摩托车和自行车。成为人们出行的首选，随着电动车使用的增多，由电动车而引发的交通事故逐渐呈上升的趋势。所以我们决定对此展开调查。 电动车的增多，首先是给交通和个人造成巨大伤害。海口电动车平均每天3起事故，至2009年6月，海口共发生涉及电动车的交通事故656起，平均每天发生3起以上。海口电动车的数量正在急剧上升，截至2009年6月底，已经超过18万辆，电动车激增同时没有相关法律规范，一些驾驶者交通安全意识弱，闯红灯，逆行，与机动车抢道，乱穿马路等现象十分严重。在这支庞大的队伍中不乏一些稚嫩面孔，目前电动车已经逐渐成为部分中学生甚至上下的代步工具。而中学生骑电动车上下所带来的交通安全隐患更是让人担忧。在不少学校附近，经常看到一些骑电动车的学生在车流中你追我赶，左拐右拐。不仅与正常行使的机动车抢道抢行。有的车速还很快，甚至还有一些学生逆向行使，非常危险。 中学生骑电动车所带来的交通安全隐患问题越来越严重，应引起社会各界的高度重视，未满16周岁的学生由于年龄太小，无论从生理还是心理方面来进均不适合驾驶电动车，而且前中小学生的道路交通安全意识不强，遇到危险情况时反应和控制能力都比较差 由于中学生应变能力与控制能力较弱，道路交通法律法规和安全意识不强，加上心智还未成熟，为寻求刺激从而导致学生骑电动车频频发生交通违法行为。中小学生骑电动车造成的交通事故亦有逐步上升的趋势，已严重威胁到学生的生命安全。 据了解，根据《道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定，“驾驶电动车和残疾人机动轮椅车人必须年满16周岁”。因此未满16周岁骑电动车的行为属于一种交通违法行为