《3 农业博物馆里的发现》教案.docVIP

《3 农业博物馆里的发现》教案 教学目标 1、初步了解我国农耕的出现以及种植、养殖技术的发明对人类生活的产生积极影响，进而增强民族自豪感。 2、初步了解我国传统农具的发明和演变以及传统农具在农业中所发挥的作用，进而体会我国劳动人民的聪明智慧。 3、知道我们的祖先在长期农耕和畜牧养殖过程中不断积累经验，研究规律，逐渐形成和完善的农学思想，对我国农业发现有着深刻的影响以及对今日农业发展的现实意义。 教学重点 1、初步了解我国农耕的出现以及种植、养殖技术的发明对人类生活的产生积极影响。 2、初步了解我国传统农具的发明和演变以及传统农具在农业中所发挥的作用。 3、知道农学思想对我国农业发展的作用。 教学难点 学生自己从博物馆或者农业博物馆网站重寻找素材，培养学生处理信息的能力。 教学过程 1、激发兴趣 同学们，通过前面的学习，我们知道了农业是我们的衣食之源，也初步了解到不同的农业有不同的条件需求，你还想了解农业的哪些方面知识呢? 出示中国农业博物馆的图片问：你们知道这是哪儿吗？学生介绍农业博物馆。 教师总结：这是中国农业博物馆，它是我国唯一的国家级农业博物馆，其中有彩陶中的远古农业、中华农业文明、中国传统农业、土壤标本、青少年科普活动，现代农业科技、农业国情等专题陈列。在这里，可以帮你们解答很多关于农业的问题，使你们对农业历史的发展有一个清晰的认识。 2、确定主题，探究活动 这节课我们一起学习3课《农业博物馆里的发现》，课前老师让同学们预习了第3课，根据分组内容搜集一些资料。老师把你们想了解的问题进行了分类，整理在表格中。一会儿大家根据研究主题，进行探究活动。 学生读探究活动要求，并进行活动，教师巡视。 各小组针对自己的研究主题，确定要解决的问题，以便在研究过程中做到有重点、有针对性，而不盲目进行研究。下面是各组的研究问题： 小组分为：远古农业组、农具组、农学组； 研究的问题有：农业是怎么产生的？农具演变经历了那几阶段?什么叫农时？关于农业有哪些传说故事？农业生产巨大发展的突出标志是什么？二十四节气歌是怎么来的？具体内容是什么？远古农业中有哪些农作物？人们养殖哪些动物？主要的铁制农具有什么？他们的作用是什么？古代农业书籍主要有哪些？主要内容是什么？种植、养殖技术的发明对人类的生活有哪些影响？现在农业机械有什么？有什么特点？你搜集了哪些农业谚语？ 3、汇报交流 我们分小组选择了不同的研究主题，相信大家在学习中一定有很多发现，下面我们就分小组汇报自己的研究成果。 分组进行汇报。 （1）远古农业：主要汇报中国远古农业农耕情况。 汇报完教师提问：听了远古农业组的汇报，你对我国的远古农业有了哪些新的了解？ 教师小结：我们的祖先在漫长的岁月中，由生食采集的食物和猎取的动物，逐渐学会用火，开始吃熟食，进而发现了落地的种子竟可以发芽、生长、结出果实，一时吃不完的猎物还可以养起来，于是从无意到有意，从“刀耕火种”到“精耕细作”，逐步形成了农业。我国的农业对世界有哪些贡献呢？ 出示考古资料：从中你发现了什么？ 教师总结：早在七八千年前，我国北方就有粟的种植，南方就有稻的种植，我国是最早种植粟和稻的国家之一。同时，我国是世界上培育农作物最多的国家。 小结过渡：农业生产离不开农业工具，随着种植业、养殖业及耕作方式的出现，农业工具也在不断地演变，下面就让我们来聆听农具组同学的介绍。 （2）农具演变：主要汇报农业工具的演变，分为石制工具、青铜农具、铁制农具三个阶段。 汇报完提问：你对我国的农具演变有了哪些新的了解？ 教师总结：从农具的演变过程中可以看出，使生产效率大大提高，有些传统农具延续到今天。（学生欣赏农展馆的农具） 小结过渡：人们在长期劳动实践中不仅发明了一件又一件的农具，还总结出了不少经验，形成了农学思想。下面就让我们在农学组同学的介绍中一起来感受。 （3）农学思想：主要汇报农学思想的三个体现：农时划分、农业书籍、农业谚语。 农时划分：介绍二十四节气歌并唱一唱。 农业书籍：主要有《农政全书》、《齐民要术》、《吕氏春秋》及具体体现。 农业谚语：主要是学生搜集的一些谚语。 4、拓展作业：走进农业博物馆参观北京农历广场 5、教师总结：中国是世界农业发祥地之一，已有七八千年的悠久历史，为世界农业做出了历史性的贡献，我们为中华民族的农业文明而自豪，同时也希望同学们不断关注农业，永远记住：农业是我们的衣食之源，生存之本。