《向人性扼杀者宣战》课件3.ppt

第1课 向人性扼杀者宣战 教学目标 1.了解但丁《神曲》创作的历史背景、主要内容、风格特点、历史作用和艺术成就等基本内容。 2.讲述达·芬奇的主要成就和艺术风格，了解莎士比亚的主要作品。 3.了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。认识文化变革对社会发展的作用。 1、从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是 叩响近代社会大门的 运动， 其核心是 思想。 2、 是文艺复兴的先驱，代表作是《 》，被认为是 的标志。 3、 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《 》、 《 》两幅 绘画作品。 4、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《 》、《 》、《 》、 《 》被称为“ ”。 意大利 资产阶级 思想解放 人文主义 但丁 神曲 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡 达.芬奇 蒙娜丽莎 最后的晚餐 莎士比亚 奥赛罗 李尔王 哈姆雷特 麦克白 四大悲剧 14—17世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开欧洲历史发展的新篇章。请结合学习心得，参与过程学习，共同探究历史的真谛。 新课导入 跨入近代社会的门槛 思考： 1、近代社会指什么社会？ A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 2、哪个洲最早进入近代资本主义社会？ A欧洲 B亚洲 C非洲 D美洲 3、欧洲跨入资本主义社会前是什么社会形态？ 4、欧洲的封建社会时代又叫什么？ 封建社会 中世纪 由中世纪封建社会 欧洲 资本主义 合作探究 一、文艺复兴 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。5分钟后看谁完成的最好。 问题1：文艺复兴的背景、时间、概念是什么？ 问题2：文艺复兴的核心思想是什么？人文主义的概念。 问题3：文艺复兴的性质是什么？最先兴起于哪个国家？ 学生展示，教师明确 14—17 世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自 由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴” 。 2、含义： ①文艺复兴的时间？②向人性扼杀者宣战的宣战者是哪些人？ ③古希腊、罗马的文化传统是什么？ 思考 1、背景： ①中古时期（即中世纪），罗马教皇和天主教会专横的宗教统治禁锢人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展；(直接原因） ②资本主义的萌芽（前提）（根本原因） (宣战者) (时间) 民主自由的 8、实质： 是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 （是欧洲第一次思想解放运动）（反封建） 3、文艺复兴的核心内容： （重视人的价值，强调以人为中心） 4、兴起与传播： 从意大利开始，蔓延到西欧所有国家 7、作用： 6、在社会的流传方式： 绘画、文学作品、各种著作 发掘……；打破……束缚，强调和发挥人……作用；造就了一个人才辈出的时代;它为资本主义政治、经济和文化的迅速发展奠定了基础，成为近代以后欧洲社会加速发展的重要根源。 （原因：意大利最先出现资本主义萌芽） 人文主义 （p2小字） 5、发动阶层： 新兴资产阶级 P7活动建议：讨论“文艺复兴是复古还是创新”？ 答案： 是创新。 它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。所以恩格斯说：“这个名称没有把这个时代充分表达出来。” 为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？ 因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。 二、文艺复兴的代表人物以及代表作同学们朗读本目内容，完成下表 代表人物 代表作 地位 意大利诗人但丁 （1265～1321年） （但丁）是中世纪的最后