《科学技术（上）》教案01.docVIP

第21课 科学技术（上） 我们伟大的祖国是有着五千年历史的文明古国，那么那位同学能够说出我国作为四大文明古国之一的标志呢？这四大发明是我国对世界文化的巨大贡献。在上一学期，我们已经学习了其中的一项发明——造纸术。今天我们将学习其余的三项发明。四大发明同属于科学技术的领域。下面我们就来学习科学技知识目标：了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程及其对世界的深远影响。认识我国古代科学技术居于世界领先地位，中国是世界四大文明古国之一。 能力目标 （1）通过对印刷术、指南针和火药对中国和世界重大影响的认识、分析，培养学生对科学技术与社会发展关系的认识能力。 （2）通过课文实验的制作和课文习题的解答，培养学生应用科学技术和知识的能力。 （3）在对各项科学技术发展过程的分析中，培养学生比较联系的能力。 情感目标 （1）通过对印刷术、指南针和火药这些发明对世界发展的重大意义的讲述，激发学生的民族自尊心和自豪感，启发学生刻苦学习，再创我们民族的辉煌。 （2）通过认识科学技术对人类历史发展的伟大作用，形成对“科学技术是第一生产力”观念的初步认识。 重点 印刷术、指南针和火药的发明及其对世界发展的重大影响。 难点 （1）简明扼要地讲清印刷术、指南针和火药的发明经过。 （2）深入浅出的分析科学技术的发展与社会经济的关系。 教学过程 〈一〉印刷术的发明和传播 （1）四大发明是我国成为四大文明古国的重要标志。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，纸的问题就解决了。 提问：那么大家知道我们手中的课本是通过什么样的设备印刷的呢？ 提问：这是现代印刷手段，那么一千多年前人们是用什么方法来传播文化呢？ 提问：那么手抄有什么缺点呢？（费时、效率低、会漏抄、错抄。随着文化不断发展，抄书已不能满足人们对文化的需要，这为印刷术的发明提供了客观要求） （2）古代人由于长期使用印章和石刻，这就为印刷术的发明提供了启示。因此，在唐朝初年雕版印刷术应运而生。同学们知道我国现存最早的雕版印刷品是什么吗？（《金刚经》）就是我国现存最早的雕版印刷品。这是唐代的《金刚经》，具有很高的艺术价值。刚刚我们提到雕版印刷术在唐朝初年产生，随着雕版工艺的不断进步，到了五代、北宋时期，雕版印刷术更加成熟。 （3）雕版印刷术相对于手抄而言是方便了许多，一次就可以印几百上千本，但是，它同样有缺点。我给大家举个例子：宋太祖时刻印《大藏经》，花了12年，雕版达13万块，印完后，那些雕版就没有用处了。因此，印刷术的改革创新已经成为文化事业发展的需要，北宋时平民毕升在世界上首先创造了活字印刷术。提问：活字印刷有哪几道工序？和雕版印刷相比，活字印刷的“创新”表现在哪里？（学生思考并回答） 活字印刷是印刷品史上的一次革命，它提高了印刷效率，但由于泥活字易损坏，难着墨，未能大力推广。直到元朝时王桢发明了木活字才大力推广。王桢不仅发明了木活字，还发明了转轮排字盘（出示幻灯片——转轮排字盘） 在转盘里放着按音韵分类的木活字，排版的时候人可以不用走动，只要转动轮盘就可以了，效率得到了大大的提高。 （4）印刷术发明之后，得到了很快的传播。我们在上一学期学习造纸术的时候曾经讲过，造纸术向东传到朝鲜、日本，向西传到西亚、欧洲。印刷术的传播过程通造纸术的传播过程是相同的。 〈二〉指南针的发明和传播 （1） 提问：我们前几节课学习了郑和下西洋。郑和的船队里离不开一样东西，那是什么呢？说到指南针据说秦始皇统一六国后，在修阿房宫时，宫中有一座门是用磁石做成，如果有人身穿盔甲，暗藏兵器，入宫行刺，就会被磁石门吸住。这个故事告诉我们，古代劳动人民很早就掌握了磁学知识。人们除了知道磁石吸铁，还知道磁石能够指示方向。早在战国时，人们就制成了指示方向的仪器，叫做“司南”。 提问：“司南”是世界上最早的指南仪器。那么它是什么样子呢？ 提问：图中哪一部分是用磁石制成的呢？（学生回答） （2）尽管图中这个“小盘子”磨得很光滑，但是旋转时，摩擦的阻力仍然很大，所以司南指向的精确度不是很高。到了北宋的时候，人们发明了人工磁化的方法，所谓人工磁化非常简单，就是用磁石去摩擦钢针，是钢针成为磁针，然后用磁针制成多种形式的指南针。后来，人们又将指南针和方位盘联成一体，创出了“罗盘”罗盘的价值比司南要高。因为罗盘针克服了摩擦阻力大这一障碍。用起来就更加精确了。 （3）指南针被人们赞誉为“水上之友”，它是在南宋时期由阿拉伯人传到了欧洲。指南针传到欧洲以后，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。 〈三〉火药的发明和应用 古代中国不仅有异彩纷呈的冷兵器，而且也最先进入了火器国家的行列。制造火器离不开什么？ 提问：火药是怎样发明的呢？（炼丹师炼丹） 提问：同学们知道火药有什么用处吗？（火药武器） 提问：火药用于战争始于唐末，而广泛应用于宋元。在元朝建立之前，蒙古族有