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鄂教版语文五年级上册第一单元导学案 洪山区广埠屯小学 虞珊 课题：1、我的写作梦（第一课时） 【学习目标】 1、我学会了（ ）个一类字。 2、我能正确流利的朗读课文。 3、我会讲一讲课文的大概内容。 4、我能概括每小节的意思。 【学习重难点】 1、我会讲一讲课文的大概内容。 2、我能概括每小节的意思。 学习流程 方法小贴士 评价 【起航】 1、你学会了本课的生字词吗？检测一下吧！ chǔ xù　　diǎn jiǎo　dēng zǎi　　tuì gǎo ( ) ( ) ( ) ( ) pān fú　 jiǎo jiàn　　qiān yìn　　 gé zi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、词语闯关(理解词语意思) 沉甸甸： 作品： 矫健： 教训： 储蓄：3、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标： ①不添字 ②不掉字 ③不读错 ④不结巴 4、查找阅读作者（ ）的背景资料。 5、阅读批注：每小节讲（ ） 【扬帆】 一、独学后和对子交流，再群学。 1、初读： 认读课后生字，读准字音。解释词语 能正确流利的朗读课文。 2、再读： ①讲讲课文的每小节意思。 ②提出不明白的地方 二、小组内预展。 三、大展示。 【把舵】 1、比一比，再组词。 矫（ ） 载（ ） 篇（ ） 稿（ ） 娇（ ） 栽（ ） 扁（ ） 稿（ ） 2、课文的哪些地方让你印象深刻？读一读，多体会，再跟同组同学探讨一下吧。 【课后反思】 课题：1、我的写作梦 (第二课时） 1、我能结合课文，体会作者写作时的心情。 2、我会用梦字组词，再选择其中的一两个词语写句子。 【学习重难点】 1、我能体会作者写作时的心情。 2、我会用梦字组词，再选择其中的一两个词语写句子。 学习流程 方法小贴士 评价 【起航】 探究：我把作品寄出去以后，想了些什么？你怎样看待我这个梦？ 第一步：找出描写作者心情的句子，看看“我”的心情发生了什么变化？ 第二步：反复读课文，思考：让我发生那么大的变化的原因是什么？体会人物心理变化。 3.谈谈如何看待“我”的梦。 2、用梦字组词，再选择其中的一两个词语写句子。 1）梦 2）模仿例子写一写。 （ ） 独学：学习认真。安静思考。 对学群学：认真倾听、主动交流。 展： 大胆参与表达清晰。抓住重点简洁明了。 形式多样敢于创新 4、评： 礼貌答辩表述清晰。 自我评价： 学：（ ）分 展：（ ）分 评：（ ）分 补、疑（ ）分 每次1分 本课时共得（ ）分 【扬帆】 一、独学后和对子交流，再群学。 1、探究：找出作者心情的句子，体会人物的心情变化。 ①找出描写作者心情的句子，说说你的体会。 ②体会人物的心情变化，读出人物的感情变化。 2、用梦字组词，再选择其中的一两个词语写句子。 3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。 摘抄： 好处： 二、小组内预展。 三、大展示。 【把舵】 1、课文中诗人在诗中运用了两个比喻，即把（ ）比作（ ）表明（ ） 又把（ ）比作（