教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验供参习.doc

教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验 班级____________ 姓名_______________ 一、知识再现（每空2分，共20分）　　 1、物体都有一个向下的力, 这就是＿＿＿. 2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做＿＿＿. 3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做＿＿＿. 4、科学技术上统一规定用＿＿＿作力的单位,简称＿＿ ＿,用＿＿＿表示. 5、物体间接触面光滑,摩擦力＿＿＿,物体间接触面粗糙,摩擦力＿＿＿. 6、物体重,运动时的摩擦力＿＿＿,物体轻,运动时的摩擦力＿＿＿ . 二、辨明对错（每小题2分，共16分） 1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（ ） 2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（ ） 3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（ ） 4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.（ ） 5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（ ） 6、弓箭是利用了物体的反冲力.（ ） 7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（ ） 8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（ ） 三、精挑细选（每小题2分，共16分） 1、体操运动员往手上擦镁粉是为了（　　　　） A、减小摩擦力 B、增大摩擦力 2、赛车的车身重心很低是为了（　　　　） A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定 3、我们知道1牛约等于（　　　　）克的力 A、10 B、100　　　　C、1000 4、要使静止的物体运动起来,必须对物体（　　　　） A、用力　　　　　　　 　B、不用力 5、要使物体运动得更快,必须对物体（　　　　） A、用力　　　　　　　　　B、用更大的力 6、做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（　　　　）的 A、一样 B、不一样 7、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（　　　　） A、不变 B、越大 C、越小 8、靠反冲力运动的物体是（　　　　　　） A、喷气式飞机 B、火车 C、弓箭 四、巧手连线（10分） 拉力大 使小车运动慢的原因 载重量大 摩擦力小 使小车运动快的原因 拉力小 载重量小 五、实验体会（17分）　　 实 验 计 划 我们提出的问题 测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小 我们的推测 实验材料 相同条件 不同条件 实验方法、过程 实验结论 六、我问你答（每小题7分，共21分） 1、使用弹簧测力计应注意些什么? 2、交通部门为什么要限制汽车超载? 3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好? 第一学期五年级科学三、四单元检测题 班级： 姓名： 一、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”） 1.地形图上的不同颜色表示不同的地形。( ) 2.土壤中是没有微生物的。 ( ) 3.土壤中是没有空气的。 ( ) 4.植物也能对岩石风化发挥重要的作用。 ( 　　)　 5.课本上说地球的深部物质像一锅煮热的粥，压力很小。（ ） 6.雨水使土壤中的生物得到了生存的水分，所以雨水对土壤没有侵蚀。（ ） 7.课本上说的“径流”就是小河流。（ ） 8.课本资料上介绍：风对土壤也有侵蚀，这是因为风刮走了地面的黏土和细沙，年复一年，土壤被侵蚀了。（ ） 9.把橡皮筋拉长或压缩都能产生弹力。(　　　 )　 10.我把石子竖直上扔，会落下来掉到自己头上，这是空气阻碍的原因。(　 )　 11.空车行驶的汽车比满载货物行驶的汽车，所用的前进驱动力要小。( 　　)　 12.日常生活中，人们总是想办法来减少摩擦力。( 　　)　 13.课本上介绍“像火箭那样驱动小车”就是用反冲力来驱动小车。（ ） 14.手在空中移动比在桌面移动容易，是因为在空中没有摩擦力。（ ） 15.自行车正常前行，轮在地面滚动，当刹车后，轮不再滚动了，但自行车还会前行，这时轮与地面是滑动。（ ） 16.你观察过自行车的好设计，刹车时刹车皮与钢圈紧合，这时刹车皮与噶钢圈的摩擦是滑动摩擦。（　　　　） 二、选择题：（把正确答案的字母填在括号里） 2．在冰雪路上行驶的车辆装上防滑链是为了( ) A．增加动力 B．增大摩擦力 C．减少摩擦力 3．把车身设计成流线型，主要是为了( )。 A．美观耐用 B．制造加工比较方便 C．尽量减