2017-2018年高中历史 专题一 古代中国的政 治制度 二 走向“大一统”的秦汉政 治课堂演练 人民版必修1.docVIP

专题一 古代中国的政治制度 二 走向“大一统”的秦汉政治 1．秦朝建立的中央集权制度的进步作用不包括(　　)有利于缓和阶级矛盾　B．有利于维护国家的统一促进了华夏文明的发展 D．有利于经济的发展解析：本题的关键词是进步作用中央集权制度形成的专制统治易形成暴政导致腐败因而容易激化阶级矛盾故选A。答案：A《韩非子·物权》中说：“事在四方要在中央圣人执要四方来效。”秦始皇所采取的措施中最能体现“要在中央”政治构想的是(　　)最高统治者称皇帝 B．设置丞相主持国政在全国推行郡县制 D．厉行文化专制政策解析：解读本题的关键是准确理解“要在中央”的含义。“要在中央”指的是中央集权。最高统治者称皇帝和设置丞相主持国政体现的是中央机构内部权力的分配；厉行文化专制政策属于文化方面。A、B、D三项都不属于加强中央集权C项。答案：C《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较粘乎只要走进历史不管你是否乐意也无论你停在哪一段儿他都将不请自来躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇主要是基于他(　　)开始推行郡县制加强对地方的管理确定了后世两千多年的国家政治框架确立了分封子弟的制度开始用军功爵制代替世卿世禄制解析：题中材料表明秦始皇对中国历史影响深远故只要走进历史随处可见到他的影响因此答案为B。郡县制在战国末期已出现错误；C项与秦不符；D始于商鞅变法。答案：B(某制度)所代表的新型国家之职’正在使人人直属于国’。”这一制度指的是(　　)宗法制 B．分封制皇帝制 D．郡县制解析：本题考查郡县制。从材料中“新型国家之职‘正在使人人直属于国’”获取信息正在使人人D项正确。A、C两项不是加强对地方管理的制度排除；B项分封制下地方权力过大不能体现“正在使人人直属于国”排除。答案：D从秦至清的两千多年中许多皇帝或由于年幼庸弱或由于当时形势和力量对比的变化因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等导致权力的萎缩或丧失这种现象实质上是(　　)君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约解析：A项：整个中国封建社会一直实行的是君主专制；B项：整个中国封建社会一直实行的是中央集权体制；C项：皇帝在没有能力掌握朝政的情况下由他人暂时掌管权力实质是君主专制的表现；D项：既然是君主专制也就不存在君主权力受到制约的问题。答案：C6．阅读下面两幅图片： 图1 图2请回答：(1)两幅图片分别反映了什么地方管理体制？(2)两幅图片所反映的地方管理体制各起了什么作用？解析：首先从地图中的关键地名和“封……”“镐”答案：(1)图1反映的是分封制图2反映的是郡县制。(2)分封制：最初巩固了周王室的统治拓展了疆域但后来导致了诸侯争霸。郡县制：郡县官吏由中央任免不能世袭有利于巩固国家统一加强中央集权。 一、选择题秦始皇平定六国后以郡县制作为中央控制地方的制度其中位置最南的郡是(　　)会稽　　　　　　B．闽中蜀郡 D．象郡解析：根据所学会稽属于今天的苏州闽中属于今天的福州蜀郡属于今天的成都象郡辖今越南北部广西西部选择D项符合题意。答案：D易中天(　　)统一度量衡、货币开创皇帝制度建立三公九卿制建立统一的国家和专制主义中央集权制解析：“秦虽死犹存”主要是指秦对中国古代政治的贡献不仅统一了中国而且建立了一套专制主义中央集权制度对后世影响深远因此D项说法最佳、B、C都属于具体的措施。答案：D秦统一后将广阔的国土划分为若干区域每一区域都配备一批由中央政府任命、并向中央(　　)定期朝觐皇帝 B．监察百官负责地方行政 D．拥有世袭权解析：材料描述的是郡县制在这种制度下地方官员主要是负责地方行政事务不需要定期朝觐皇帝、监督百官也没有世袭权故C项正确。答案：C天下之事无小大皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事倚辨于上。”这反映了(　　)三公九卿互相制约 B．秦律严苛细密皇权至高无上 D．丞相独揽大权解析：依据“皆决于上”“倚辨于上”即可判断皇权的至高无上。答案：C近年来各媒体关注较高的热词是“中央廉政巡视”“公务员道德立法”等这都与反腐倡廉、民主监督制度建设有关。我国秦朝中央机构中负责监察职能的是(　　)太尉 B．刺史郡守 D．御史大夫解析：根据所学知识A、C、D为秦朝官A、C排除符合题意。B项刺史是汉代的监察官排除。答案：D从下面的漫画作品中能够显示的关于秦朝的历史信息是(　　) ①实现国家统一　②确立君主专制体制　③确立封建土地制度　④建立三公九卿体制解析：本题从漫画形式切入考查学生分析理解能力。此题答案：D从理论上讲秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别他不是天下的共主而是独主是国家所有人唯一的君主。”对此材料理解正确的是(　　)共主说明周王实现B．独主是指皇帝实行地方长官任命制本质上都以血缘亲疏分配权力两者在统治方式上并无实质性区别解析