2016届四年级科学上册 4.7 呵护我们的身体课件1 教科版.pptVIP

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2016届四年级科学上册 4.7 呵护我们的身体课件1 教科版.ppt

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2016届四年级科学上册 4.7 呵护我们的身体课件1 教科版

相互协作的人体器官人体的各个器官怎样协同工作通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。人体各器官之间的联系思考人体各个器官之间的联系画图绘图的基本流程 1.交流研讨，共享彼此的认识 2.绘制表示简单关系的画图如: 3.交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。 4.循环反复修改完善，并保留原稿。人体主要器官在人体活动过程中的联系健康生活呵护自己身体的好行为（1）早睡早起，早晚刷牙。（2）适当锻炼身体。（3）饭前便后要洗手。（4）合理饮食，不挑食不偏食，少吃糖，睡前不吃零食。（5）------ 科学作业（12月19日） 1、抄写课本P78-80所划出和记录的知识点一遍在抄写本B上。（） 2、做全程P36-37练习六。（） 3、家长检查打勾签名___。 * 中小学课件二氧化碳氧气 ↓ ↑ 呼吸器官（呼吸道、肺） ↑ ↓ 血液循环器官（心脏、血管） → ← 氧气营养消化器官（消化道、消化腺） ← 运动器官 (骨骼、关节、肌肉）氧气、营养食物 ↓ 泌尿器官（肾） ↓ ↓ 尿液 ↓ 粪便营养氧气 → 废物气体交换 ↓ 运动